每个人都有软肋。只是有的人很容易遇见，有的人不怎么遇见，概率不一样，当然，这个概率的发生时间多少取决于你对待某人或某事的态度。
曾经看到一个视频，一位中年男子在深夜的街头嚎啕大哭。估计那个瞬间，某个场景或某种记忆被唤醒，悲从中来，只有自己能理解自己。
崩溃过后，依然还是要擦干眼泪继续前行。这个世界，别人的同情要么换来的是你还不够强大的认识，要么成为别人的笑话。
朋友说：“某个瞬间，突然会对对之前自己轻看的一些人和事产生了共情。”我也是如此吧。比如，对那种经常喋喋不休牢骚满腹的人，我总是敬而远之，因为不想陷入那样的负能量里。可在崩溃之后，那些牢骚就像开了闸的洪水一样，一涌而出，自己也成了一个极力想要吐槽的人。再比如，有的老师会产生逃避或者换个环境生活的想法，每次我都劝告，可当自己崩溃之后，也产生了逃避或换个地方的想法，想将自己尽快抽离出来，远离那些麻烦。
做管理，其实就是做服务。这几年来在管理上的成长，非常有限。或许因为自己是一个理想主义者吧。
在众多的服务工作中，准备资料是最没有成就感的一项。我可以想象，每年耗费在资料上的人力、物力，尤其是纸张的浪费。前些年，每年的绩效考核，不熬几个夜是弄不出来的。那些资料就是看你解读文件的能力，看你炮制材料的能力，关于学校的真正实力，能体现多少出来呢？我每次在做的时候，都在想，那些我们千辛万苦熬出来的资料，说不定人家翻都没有翻，当你还在纠结是放两页还是三页，是放一张照片还是两张照片时，人家心里早就有了答案。何况，如果所有的工作都是停留在纸上的，那岂不是这工作也太好做了吧。
教育的内卷化，正在这些表表册册上，花去我们大量的时间和精力。关于这样的调查和呼声其实很多，为什么现在还依然在实践？
是的，每次收到这样的任务我是很不愉快的。当然，也是我这种思想不够先进，做事不追求品质的人的抱怨。
我的基调是认真，但在有些事情上我的认真是会有选择的，遇到有些事情，只是有就可，大可不必大费周章去浪费精力，是我过于圆滑吗？不是，生活并不是都需要100分，有些时候做到60分即可。当然，在必须做到100分的事情上，我还是会全力以赴追求质量。而有的人认真，是对所有的事情都认真，那根弦一直绷着，我们也只能绷着。
如今的时代，如今的学校，还有只负责教书育人的学校么？那种纯粹的教育，或许还只是在理想当中吧。
畅想一下：一所不大的学校，学生人数也不多，每天快乐教书，潜心育人，和这个时代保持适度的联系，又适度的脱钩，那才快意。
有吗？有吗？有吗？
