开学初，老师就在群里发通知，说10月份幼儿园讲故事比赛（好像是每个学期都有），我看了以后，把通知念给图图听，问他，要参加吗？如果要的话，妈妈就给你报名。
图图说，要。
我心想，这是要练习的，你肯定不会练习。我说，你确定啊。
图图说，嗯。
但其实我没有给他报名接龙。
后来过了几天，陆陆续续有人接龙报名了，其实也真的是锻炼一下，有活动，去参加就好了。但是我还是没有给他报名接龙。
前几天睡前阅读的时候问他，你准备讲什么故事啊？
图图说，迷你特工队的故事啊。
我说，迷你特工队也有很多故事，你要讲哪个？
图图说，新英雄诞生。
我说，嗯，好。
这本书确实阅读次数最多，他可以拿着书像年字一样的读出来。我想，如果讲这个故事的话，熟练程度是没问题的。不过故事太打打杀杀了，感觉老师不会喜欢。
时间过去一个月了，今天去接图图，图图和我说，妈妈今天讲故事比赛，我讲了xx故事。
我一听，惊讶，我说，啊，讲故事比赛？（老师没有在群里说是今天，也没有说明确的时间）
图图说，对啊！老师还给了我一个“好孩子”！你看。他开心的说着。
图图说，因为我吃饭吃得快，睡觉不说话，上课认真，还积极回答问题。老师就给我好孩子。
我说，哦，你看起来非常开心。
刚刚收到老师发来的图图讲故事的视频和照片，我很惊讶。
老师说，今天好勇敢啊，主动举手讲故事，而且故事讲的很清楚，记得也很完整。
我说，这个故事家里都没说过，我不知道有这个故事。在家里讲了其他故事。
老师说，那真是太棒了。我以为他在家练习很多次了。今天这个故事讲的很不错，故事选的也很好。
我说，图图很开心，听到老师这么说，我当妈的也乐开了花！每个孩子都都渴望被看见被认可！谢谢老师的带领。我会继续努力。
事情结束，我更多的感叹是，不管是我自己现在上讲台，还是图图讲故事，或者是他跳绳运动方面的发挥，没有几个人生来就是天才。平时的时间花在那里，做了什么，收获就在哪里。就像图图这个故事，在家里我完全没有听说过，但是他上台自己随口就讲出来了，这就是平时听课认真，亲子阅读日积月累积累，头脑逻辑思路清晰，加上我比较注重语言表达。所以，老师说看上去就像是在家练习很多次了。我想起，那些学霸，总喜欢说，哎呀，我都没有复习。其实每一节课挺好，每一道题做好，不用复习，正常发挥就是该有的水平。
而图图跳绳不好，拍球不好，毫无意义，因为前面时间运动的时间投入太少，无法掩饰的事实。
种树最好的时间是十年前，其次就是现在。学习，技能，考试成绩，也是如此。时间投入在哪里，收获就在哪里～～做好眼前的每一天，三个月后，六个月后，一年后，你想要的，都会有。
