徐宏霞舞钢焦点解决长期班第五期持续分享第292天(28191017)子周四
今天下午，我们研修班就昨天上午在焦作市实验幼儿园进行了参观进行了研讨。
带领我们的张老师让我们首先在小组内进行商讨，小组成员各抒己见，然后形成小组意见，由组长发言。
最后，老师就各小组意见以及自己的理解做如下总结:
1、理论提升。
以幼儿为本，尊重幼儿。焦作市实验幼儿园给我们老师带来的整体感觉是环境创设的角角落落都充分体现出为了幼儿的发展，由内而来散发出来是时时处处站在幼儿的视角，到处都留下了孩子成长的足迹，游戏贯穿其中，促进幼儿的全面发展、可持续发展。
室外活动也是体现出幼儿自主选择，不是在老师的安排下进行户外游戏，给孩子提供支架，让幼儿进行深度学习。
2、教育教学方面的启迪。
焦作市实验幼儿园的参观学习后，让我们觉得老师课程的建设者和开发者，强调生成性课程，根据当地的地域文化，校园文化及时生成课程，从生活中来，到生活中去。比如，他们春节期间进行的舞龙舞狮主题活动，先请专业的舞龙舞狮对来园表演，请幼儿观察观看，然后与家长一起制作舞龙舞狮，在进行业余表演，最后到班级里分组表演舞龙舞狮。再比如，建国七十周年对幼儿进行爱国主义教育，用幼儿画的简笔画诠释幼儿心中的社会主义核心价值观。
3、环境创设方面。
全园的不同功能室，班级里的区域活动区，里面投放的材料都是让幼儿进行了充分的利用，而不是像很多幼儿园那样只是作为应付检查的摆设。班级各区域的规则都是有幼儿画出简笔画，教师用文字表述，以幼儿为主体，给幼儿提供了了更多进行自助探究的机会，让幼儿进行自主合作探究学习，积累丰富的感性经验。发挥幼儿的自主性、参与性、互动性，发展幼儿的个性。
4、管理方面。
我们参观后感觉到了整个幼儿园强大的团体凝聚力，感觉到了幼儿园领导班子的艺术合理的管理方法，感受到了这里有一支勤于钻研，善于反思，谦与求教的积极向上的教师队伍。
总之，这次的参观和交流研讨，让我们的思维和眼界大开，你有一个苹果，我有一个苹果，分享交换后还是各自只有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交流分享后我们都有两种思想，思想的碰撞带给我们的将是专业保教能力的提升。期待以后的精彩课程！
