老师和学生，这两个词一定是在一起的，作为老师，很幸运能路过你们的人生，希望这不仅仅是我的幸运，也是你们的幸运，下面的文字，致我可爱的学生们！
干妈戚老师——致一舟
你会相信这是一个学生的微信名吗？
微信名的主人是我的一个学生，他现在上九年级，他在七年级的时候，我是他的英语老师。他是一个很帅气的男孩，打乒乓球很棒的，全市比赛都首屈一指，实际上是个很羞涩的男孩，记忆中的他，上课听讲总是很认真，对英语学科也是很努力，但成绩并不是很好，对英语缺少一些灵性，但一直很努力，他的努力我也一直能感受到。所以很少批评他，反而总鼓励他。就这样，我们算对了缘分吧。
转眼他已经是九年级的学生了，今天在操场上偶遇，我这当老师的职业病又犯了，他正在跑步，我一个手势，他就心领神会，跑了过来，问了他的学习情况，问了他的目标，也告诉了他我的期望。
中午，这个男生的妈妈发来微信，感谢我对孩子的鼓励，而且这个男生还告诉他妈妈，说他考好了，暑假请我吃大餐。
幸福不？有一种幸福，就是我是你的老师，你是我的学生！
无论何时不要忘了努力——致晨雪
学校要召开春运会了，我们班的文艺委员晨雪负责开幕式入场的彩排，按照去年的入场式，晨雪早早开始着手准备，选音乐，排啦啦操，和另一个得力助手雅慧默默地努力着。但学校开会决定不再进行入场式表演，只是走方阵喊口号即可，实际上是个好消息，可我知道默默准备好的两个丫头心里非常失望，我没有过多的解释，只是在旁边看着。她们丝毫没有抱怨，积极投入到了第二轮的准备工作中，选人，训练……方阵需要24个人，加上一名举班牌的同学共25个，原定一女生举班牌，练习几轮后，决定由晨雪举班牌，这是个出彩的角色，晨雪完全可以胜任，也喜欢做，我也看出她的高兴。可整个队伍很显单薄，最后决定让1米8的体委举班牌，希望成为一个亮点。晨雪依旧欣然答应。排练进行中，我下去看时，发现晨雪和雅慧都在队伍的外面，我发现队伍里没有晨雪的位置了，我突然心揪了一下，换到最后竟没有她的位置，而可贵的是从她脸上我没有看到任何抱怨，依然在认真组织训练。最后我衡量了一下，让晨雪替换了一个女生进入队伍，这时我才看到她是多开心。
一个人一直很努力，但不是每一份努力立即就能得到肯定，甚至变成了一个局外人，可你没有抱怨一句，一直默默地努力。我怎么会舍得让这么努力的你成为观众呢？
无论何时不要忘了努力！
咱们俩的劳动成果——致叶彤
学校安排我布置教室外的一块展板，设计思路完成后，布置工作开始，一些细小的活，我需要一个帮手，看了看，选了班里个我比较喜欢的男生帮我，剪字、贴胶条、测量高度…有了他的帮助，进度快了很多，主要是有的活我一个人真的干不了。我们俩个合作的很愉快，需要补充介绍的是，这个男生在上八年级的第二周就开始厌学，和家长要着不愿来上学，家长愁坏了，我了解到情况后，开始关注他，我发现他字写得漂亮，桌兜里也非常整洁，于是我从夸奖开始，一步一步，孩子离我越来越近，各个方面的表现都有很大进步，厌学这个症状更是彻底消失。
下课时，我正在展板前欣赏着完成的展板，一双手突然搭在我的肩上，随即绕到我身边，吓了我一跳。对，就是这个男生，满脸的笑容。
“老师，你在欣赏咱们俩的劳动成果吧？”
“对！咱们俩的劳动成果！”
……
我不知道我一生会教多少个学生，不知道会路过多少孩子的人生，但是，看着身边这个满脸笑容的大男孩，我感受到了为人师的成就和快乐！
贴心的小秘书——致紫涵
在等待运动会入场的时候，一个熟悉的身影跑过来，她就是我曾经的英语课代表，现在上九年级的紫涵。我们俩挽着胳膊，聊聊近况。我们班的学生一直看着，还有点吃醋了。
这个女生真是值得她们吃醋的，因为她的确深得我心。作为我的小秘书，她帮我做了很多事，真的是一个非常贴心的小姑娘。
记得有一天早上，我一进入办公室，就看到桌子上摆放着一个非常可爱的文具袋，小袋子上写着“早上好”，里面是一个圆珠笔和两个笔芯，一个红色，一个黑色。笔袋的小纸条上写着“天天开心”四个字。一早上就收到礼物真得好开心，不过礼物是谁送的呢？并没有留下名字，可当我把笔握在手里时，立刻就知道了答案――紫涵。
前一天，几个学生课间来问我问题，我在讲题找笔时，紫涵把自己的笔马上递到我的手里，讲完后，我随口说了一句，这个笔握起来很舒服，握笔处设计的很好！没想到我说者无心，听者有意，第二天就收到了同款的礼物。实际上我是个挺马虎的人，丢东西是常事，但这个笔我一直装在包里，精心保管！
还有一次，我看到她的书保管还挺好，也没有包书皮，她说：“老师，我的也包着书皮呢，是从网上买的隐形书皮，粘上就可以了。”
“哦，我又out 了。”
第二天，我拿起书上课，手感突然觉得不太一样了，仔细一看，原来我的书不知在什么时候也被包上了隐形书皮。我和紫涵相视一笑，继续上课。
……
这个小秘书是不是很贴心，这份“贴心”里有智慧，有尊重，更有我们浓浓的师生情！
五个“忒想你”——致景烁
今天放学后，我在办公室加了个班，写了些东西，所以正好赶上九年级放学的时间。一出校园，一个声音拦住了我：“老师，我好长时间都没看到你了。”我一看，是我两年前在七年级教过的一个男生小伙子背着大书包，满脸的笑容。
“老师，你今年教几年级？忒想你！”
“八年级。”
“哦，总也看不着你，老师，忒想你！忒想你！”
“是啊，我们时间不一样。你怎么样？”
“还行吧！老师，忒想你，真的忒想你！”
短短一分钟的对话，孩子一口气说了五个“忒想你！”这不是一个老师最大的幸福吗？回想起教他的时候，因为他特别爱说话，班主任老师就把他调到了第一座，可我看到他的第一眼就很喜欢这个男生，在我的课上他都是非常专注地听讲，偶尔我还会拿他打趣，他其他科学得都不是特别好，综合名次也不高，但只对英语情有独钟，每天都帮我干很多活，是我最得力的“秘书”。
一年的师生缘，一辈子的师生情啊！
