作为一名从教二十年的高中教师，我看到了太多的学生处于这种心理状态，初三才开始意识到学习的重要，才开始真正想去学好，但是不确定因素太多，有的学生刚开始踌躇满志，后来一次次联考打击，而自己基础有限，就算再努力，也不能考上自己理想的学校。

客观地来说，学习任何时候都不晚，前提要看：

1、你目前的基础

2、你的目标

3、你有没有自律的精神

4、你是否具备遇到问题百折不挠的品质

为什么这样说？

第一，如果你的基础很差，从小学都没好好学，不知道英语26个字母，一些文科的背诵能力不行，数学基本的运算，也达不到老师的要求，那么，即使你现在努力，定好计划，每一天严格按照计划完成任务。到了真正中考的时候，成绩提高的幅度也不算太大。但如果你基础还可以，只是有些内容有短板，那么，你可能就是一匹黑马。

第二，目标是什么？

你的目标是重点高中还是普通高中？亦或是中专院校？这对你的努力程度都会有影响。

就拿上面第一条来说，如果你的基础很差，但是你的目标是考重点高中，那么，这半年来你的求学之路一定异常艰辛，万一达不到这个目标，你会不会很失落？每一次考试下来没有达到你想要的分数，你会不会觉得，初三了才开始努力，会不会是自己错误的选择？

第三和第四条，放在一起讲：

我们都知道，学习的路不是一条很好走的路，过程很艰苦，很多人都是学期初定好了计划，但有时在行进的过程中不能按照正常的程序或者正常的速度，达到明显的目标，特别在你努力的一段时间之后，成绩还没有达到你的想象，这样就很容易让学生产生很烦躁的心理，甚至懈怠。你会不会在这一次次的考试中被打击地失去自信，从而不再努力？

这都会影响到你的初三的学习进度以及学习效果。

不积跬步，无以至千里。

初三才开始努力，虽晚，但不是不可以逆袭。

一、合理的目标定位

做任何事我们都要有目标，这样才会知道自己的方向以及审视一段时间后的效果。

每个人的潜力都是被逼出来的。经过了一段较长的复习战线，孩子往往会产生疲倦感松懈感，如何适时的进行目标定位，引入激励机制，激活考生的潜力?

而目标又分远期目标和近期目标。

远期目标，要略高于现实能力，“取法乎上,得乎其中,取法乎中,得乎其下”嘛。但应掌握好度，跳一跳要摘得到桃子。目标又不可太具体，比如具体到专业方向，学生会很反感，很纠结，反而影响了复习心态。

近期目标，要针对目前正值复习涨分期的特点，下定每天至少涨2分的决心，80天后我们就可以收获100多分的涨分成果。这就要求学生必须处理好目标与现实的关系，要志存高远，更要细致入微。于细微处见精神，于细节处涨分。

具体来说，如果你现在英语在80分上下，按照计划表一步一步来，你是完全有可能在中考时突破100分的。而这20分，你可以分摊到听力、选择、阅读、写作方面分别提高几分。

二、学会坚强

初三注定是乏味的，劳累的，甚至是痛苦的。到了初三下学期才能真正体会到什么叫夜以继日，什么是屡战屡败，什么是屡败屡战。

面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往与渴望，取决于你的执着与顽强。

告诉自己，只要尽力就好，不要在意别人怎么看你，这和你没关系;不要在意会有怎样的后果，想这些都没有用。你要明白，无论如何，你都不能被情绪、压力影响，你要迎难而上，你要奋斗!

简言之，就是要修正你的情绪和精神状态。不能因为一次次的考试失利而放弃，尤其是基础成绩不错的学生。

那么，初三的学子究竟可以从哪几方面突破呢？

一、稳定基础

中考大纲里面明确要求了80%的题型还是中等题目，所以，任何学生都不能眼高手低，先把基础巩固了再说。

基础差的学生和中等生相比，要更加重视基础知识的巩固。在做训练时，要回顾该题涉及的考点有哪些，这些考点属于哪些章节，哪个知识结构框架。同时，要把这个知识框梳理一遍，看看有没有自己没巩固掉的其他知识点。

经过这样不停的梳理后，对知识点的掌握程度就会越来越清晰，心理上也会越来越轻松。要追上中等生做到“基础题争取满分、中档题不失分”自然要拿出更多的时间学习，做更多的题。为了避免题海，我建议多做真题!真题有详细的解题步骤，对每到题涉及的考点，考察的能力都有详细分析。这能节约的很大的精力。

而中等生要保证基础题不丢分的情况下，攻克一部分难题。但是要把握度的问题，万一在考试时间不够的情况下，放弃也不是不可以的。放弃难题就意味着，中等题以及简单题一定要做到100%的全部拿到分数。

二、刷经典的试题

初三学生学习时间不多，差生的基础非常薄弱，因此在选择学习方法的时候，和一些优等生的学习方法绝对不能够相同，优等生的基础比较扎实，他们的的学习可能是把重点放在一些难题的钻研上，而差生的基础薄弱，在题目的配备上更好还是应该在一些比较基础的，但是又比较经典的试题上，甚至还可以拿出以往的一些中考试卷，以考代练，只要能够将以前五年的考试题目都搞懂了，相信中考的成绩就不会太差。

这种方法，也适用于中等学生，历年中考题是很好的学习巩固方法。

三、文科和理科方法要得当

各个地方中考题型不一样，题目的设置和赋分也不一样。一般情况下，语数外应该分值最高，所以，是最不能忽视的主科。但是这几科也是不容易提高成绩的，要靠平时的积累。

在这里，我单独提一下需要背的史地生政科目吧。初中的背的科目，实际上和高中的不一样。很多同学发现，这些背的科目，就算是死记硬背或者是根据题目自己发挥，也可以得分。所以很多同学在临近考试的时候，都是会把重点放在这些小科目上，靠突击背诵来得分，这一点是可以采用的方法。

但是要注意，不能顾此失彼，语数外是贯穿整个初中的内容，基础比较弱的孩子初三下学期才开始努力，语数外一定不能放松，每一天完成的作业一定要完成，该解决的难题一定要解决。

在此基础上，每一天再订立相关目标，背诵相关内容。注意：计划目标安排好后，一定要遵照安排表执行，不能随意背诵。

理科问题不用多说，还是要刷题解决，因为时间有限、基础有限，所以不用去纠结，某个公式是怎么来的，怎么推导的？只用记住哪种题用哪个公式就行了。

一句话，会做题，而且要做的正确。

四、模拟中考现场

中考的模考不仅仅为学生安排了完全按照中考新大纲要求的题型、难度及形式设计的考试内容的模拟，同时还为考生真实模拟了考试环境和考试限时压力，使全体考生适应中考的考场氛围，让学生提前熟悉考试整体流程，帮助大家在真实考试中取得优异的成绩。

我们高三在进入下学期复习的时候，也会根据高考时间，对学生进行模拟高考。

可能有的同学会认为这太浪费时间了，随便抽个晚上或者上午，考两门不行吗？

那是因为必须要找到正规的时间对学生进行考试，才能杜绝一切外界因素。举个简单的例子来说，英语一般是最后一门考试，中考如此，高考也如是。但最后一门考试，学生的心态肯定和前几门考试不一样，大家都想着要解放了，肯定都不会把心静下来。而且下午考和上午考完全是不一样的状态，有的人在上午精神比较集中，思维比较清楚，阅读理解就做得很好，可是，英语考试是在下午，就需要学生对下午进行英语考试进行不断地操练，才能达到下午考试也能头脑清晰的目的。

五、劳逸结合

学习是辛苦的，如何保持精力持续学习以达到最佳状态，就是所有初三学子应该注意的问题。

初三很忙，也很累，但我们也要学会忙里偷闲，注重劳逸结合，这样才能让我们的头脑时刻保持清醒，让我们的精神时刻处于饱满状态。每天坚持晨跑十分钟，课间做做眼保健操，既健体，又提神。每天有选择性地读一两篇精美的散文、微型小说等，既扩大了阅读面，又陶冶了性情。

最后提醒大家，初三很关键，学生要学会自我调整，自我规划，希望学生们能顺利地进入角色，博得人生的第一精彩。

我是一名从事高中英语教学近20年的高中英语教师，带领超过10000+位学生取得超过110以上的高考英语成绩，知乎名：林老师说英语 ，让你学英语的路上多一位良师益友。

任何不明白的英语学习问题，欢迎在评论区留言或私信交流，我会一一解答。