青春期对于一个孩子有多重要？家长的教育如果处理不好，会带来多么严重的后果？

老师家长们，这个话题，一定要认真看看，这段时间用对了力气，可谓是事半功倍；这段时间出了问题，真的会让人追悔莫及！面对青春期的孩子， 当父母在管教孩子、与孩子沟通时，我们应该了解什么？注意什么呢？

为什么孩子不愿意跟你沟通呢？

很多青春期的孩子，非常喜欢和同学朋友聊天，却和父母闭口不谈。很多家长搞不懂：为什么自己的小棉袄长大了一点点就和自己疏远了呢？

以下以孩子的口吻来诉说的这五个理由，看你家有这样的情况吗？

一、不懂我的想法，强行将他们的思想加在我身上。

我真的不明白爸爸妈妈为什么不了解我真正在想什么，为什么他们要干涉我的思维，总是要我顺着他们指好的路往下走？我不是躯壳，我有灵魂我也有我的思想，我有大脑我也会自己思考。

二、似乎只有大人的事儿才最重要

爸爸妈妈对我的事情总是不以为意，好像只有他们的事情才是最重要的，我们这些“小孩子”的事都不值一提。所以，现在我有烦恼我根本就不和他们说，反正说了也没用，他们也不会重视我，也不会安慰，有时候甚至还会笑话，说什么“这点儿小事有什么，没关系”。

三、对我提各种要求，自己却做不到

为什么父母要求我们的事情自己却做不到，我们来指出父母的错误那就是顶嘴，而他们用吼叫的口气来教训我们就是循循善诱，在他们眼里，好孩子和坏孩子的区别只有一个现象可以证明，就是够不够听父母的话。

四、理由4：没耐心听我的真实想法

我根本没有办法和爸爸妈妈说话，对我的一些想法，他们总认为很荒谬，是狡辩、找借口，许多事情他们根本不征求我的意见，也从来不愿听我的解释。

五、跟我“聊天”，话题只有学习

父母除了每天给我塞一堆好吃的，就是没完没了地问我学习的情况，这样让我感到很厌烦，总感觉话不投机。在家里爸妈每天说的最多的话就是要把学习搞好，什么成绩了、作业了、考试了、分数了……

在有项关于中学生烦恼向谁倾诉的调查中。选择谁也不说的比例高达了72%。事实证明，青少年往往不愿意他人进入自己的“私人领土”。

事实上，当孩子进入青春期后，会有一个叫闭锁性心理的表现。

闭锁性心理

当孩子慢慢成长以后，不再像小时候一样童言无忌了，而是在心理活动上具有某种含蓄内隐的，不外露的特征。

当他们有了自己的内心世界，即使对最亲近的人，也很少去吐露真情，表现为顾虑重重，不愿与他人多接触，不轻易把自己丰富的内心世界向他人袒露。

而关于闭锁性心理。一个心理学家说：“它其实就是角色混乱，对生活中角色的迷失和困惑，不知道自己是什么样的人，以及自己要成为什么样的人。”

所以孩子通过反思或者反省等心理活动，对自我进行重新塑造。

孩子青春期你一定要做的4件事

01正确看待他的心理，即闭锁性心理

这是一种正常的心理现象。孩子内心是渴望交流和沟通的。比如说疯狂的在社交网站上聊天，或者跟好朋友去彻夜长谈，发纸条等等，表明了青春期的孩子他需要交流，内心渴望被理解。

正确看待闭锁性心理，不要硬闯孩子的隐私空间，及时注意孩子身心变化，尊重并保护孩子。

02建立孩子对自己的信任感。

跟孩子聊一聊自己青春期的一些所思所想；可以回忆一下自己在十几岁的时候是怎么过的，引出话题，进入沟通。

当慢慢进入谈心的时候，可能会相谈甚欢，孩子也愿意把自己发生的事情跟你分享，你也能从中更多的了解他。

可以适当的谈谈自己在青春期的所思所想，倾听和去征求孩子的意见和建议，通过与孩子交换秘密的方式成为朋友。也可以去跟孩子讲一个自己的秘密，然后孩子他分享一个他的秘密。

比如有些孩子会跟父母说:”妈妈我跟你说个秘密，你要做好心理准备，你不准生气...”你不能怎么样，搞得挺吓人，其实说出来之后，你会发现其实没什么大事。

孩子把它当成一个秘密的事情，你也不要去大惊小怪，不要觉得孩子有秘密是件很不好的事情。

小孩分享完秘密之后切记不要向他人随意泄露，一定要替孩子保守秘密，最起码要加强眼前的信任感。

03帮助孩子寻找亲密的伙伴

具有闭锁性心理的孩子，并不是对所有人都是闭锁的，他们也有敞开心扉的时候。

比如亲密的伙伴，亲密的伙伴很重要，你帮助他找到好朋友也特别特别重要

04多与孩子沟通，及时发现问题并给予支持和理解

虽然青少年会出现闭锁心理，但是他们也渴望被探索理解，父母应选择恰当的方式与孩子沟通交流，主动和他聊天谈心。但是，主动谈的前提是：孩子愿意跟你聊你就聊会儿，不愿意聊那就再等等时机，别适得其反。

举个例子，比如有个中学生就说父亲在他学习之后，老是动不动就叫过去要聊天，说来坐这聊会天啊。中学生当下觉得没什么好聊的，父亲就嚷嚷：“怎么能没有呢，随便聊，想什么聊什么”。

像这样的情况下，就不要盯着孩子去聊天了，孩子也受不了。可以主动聊天谈心，但前提是孩子有话题聊，想跟你聊。

当孩子想跟你聊的时候，家长可以通过讲述自己年少时的故事和感受来引起孩子的共鸣。或者借助新闻事件，社会热点，文学或者影视作品引出话题。如果孩子仍羞于表达或者不知道如何表达，也可以用写信发信息的方式交流。

或在一起运动，玩游戏，过程中巧妙的开始话题。这样在跟孩子沟通的同时，还能多去了解孩子。