26019 林文
每个人有阅读的想法,但没有几个人能够真正的坚持阅读。我自己也喜欢阅读,也认为应该让孩子坚持阅读,但在如何让他们喜欢上阅读的教育时,总会出现教育观、价值观与期望值问题。潜意识存在“望子成龙”、“望女成凤”,虽然没有强烈的渴望,但也是有“根”的所在。翻开《幸福的种子》,我们会有观念的改变,会发现语言的奥秘、图画书中的快乐!
人类的语言,特别是带有温暖话语,会促进婴幼儿的心智健全发展。尤其是母亲的语言,带着一种温暖、轻柔和充满感情,成为孩子最大的学习的力量。语言能力的培养,要让孩子在成长过程中听到丰富的词汇、表达交流丰富的词汇、累积丰富的词汇,从而获得阅读能力的提升。
而图画书中的词汇像一粒粒种子播入孩子的心灵。书中有这样一个结论:图画书对幼儿没有任何“用途”,不是拿来学习东西的,而是用来感受快乐的!孩子在图画书的阅读中,他们会想象——想象自己就是故事的角色;他们会体验——体验故事中的情绪;他们会感受——感受故事中品质的真善美;他们会分享——分享故事的愉悦;他们还会……
作为父母,阅读是育儿食粮,是揭开教育孩子的密码,我们要试着从各个角度来思考图画书对孩子的意义,激发孩子快乐的情绪,让图画书自然的进入孩子的世界,从图画书中挖掘新事物,也促进与孩子进行心灵沟通的意义。