昨天跟儿子班主任微信聊天，说孩子肚子疼，她很是担心。我推测是元旦三天假期，没能好好关住 他的饮食：水喝少了，水果不吃导致大便不通畅才引起的肚子疼痛。老师说，每天让孩子们喝水，可能 有些孩子在敷衍她，学校只安排了周三有水果吃。我想开学快一学期了，还没带孩子去班里分享过。就 跟老师说今天中午的饭后水果我送过去。
以下流水账：
想起前几天在水果批发市场买的2箱雪梨很不错。刚好今天LG休息，就早早的去到水果市场。车子进 市场大门说要5元管理费，心想我就拿2箱雪梨，而且店铺就在大门口进去25米处，就掉头出来。路边没 有车位，但是有个地方貌似可以临时停车，告诉他那里可以停一会儿。LG向来仔细，怕别人的车出不来 ，没说话，继续找车位。兜了一圈，这个位置已经有车停着。我已是有埋怨，虽然嘴里不说，心里甚是 不悦，想着，刚才停下的话，此刻早就可以回去里。从新找了一个“位置”停下。他悠悠的说：说不定 交警就在盯着呢。 “好吧！你在车上，我去买！”
来到店里，我问再拿2箱雪梨。我知道老板不会记得我，这样说只是为了让她觉得我是老顾客，价 格不会太离谱。她问哪种，我说12斤的。 她说没有12斤的，是13斤的，门口那个就是。然后我就拿了2 箱付了钱，10分钟内回到停车处。放后备箱的时候我打开箱子看了一下：咦，怎么这么小个子？然后拿 一个咬了一口，味道不错，就是比上次的小。也没太在意，就打道回府。路上问LG 上次买的多少钱的， 他说45元一箱。这次的才30元……
一路上开始纠结，心想不对，这个太小了！想回去换，又怕老公发牢骚，也没觉得必须换。直到家 里，再次打开一看，LG是不是太小了？。他说 是的。然后才决定回去换2箱好一些的。
分析：
1，没有及时止损。可以在第一次看到梨偏小的时候回去换，也可以在半路回去，可以省掉一些时间和一些油费。但是我没有。而是让损失最大化了。
2，没有做需求分析。出门前就应该想好买什么，数量，质量要求或费用预算。
3，没弄明白做这件事情的底层逻辑。如果只是为了让儿子吃上一个水果，那完全可以在家实现，今天拿出去的说过个数可以供儿子2个月每天一个了。如果只是为了班里的孩子吃上饭后水果？可以说没必要我来操这个心的，现在谁家还缺水果？那么是为了让孩子在分享的时候得到认同感？好吧，我想这是我的一个底层需求逻辑。这样的话梨小一点又何妨？就我自己儿子情况来看，小梨子足够了。那我为什么会觉得“不好看”呢？ 原来我的的另一个底层需求是：给老师们留个好印象，所以才会想着买大个一些的梨，至少看起来漂亮一些。 然后我就另外为老师们准备了一袋雪梨。送到学校，老师开始分给办公室里的同事。我开始担心，我给老师拿的那一袋子够不够分。……
小结： 1，如果只是为了让孩子去分享而分享。那么小个一点也无所谓。
2，如果还为了给老师留个好一点的印象：这位家长对孩子很上心，给孩子用的东西都还不错。 那么我只需买稍微好点的水果就好。
3，如果是为了趁机“巴结”一下老师。 其实完全可以拿小的分享，再买一些更好的，甚至比给孩子们分享的更多的量去送给老师。
总结：
做一件是，首先要弄清楚为什么要这么做，达到什么效果，采取什么办法。而绝非随心所欲，毫无目的。
这次事，做得并不漂亮。再接再厉！
