疫情下，我是这样让“学”不断放大

停课不停学已经将近一个月，在完成线上的课堂学习以外，我更希望自己能走进孩子们的生活与生命，为此我在我们班开展了一系列的活动，如若孩子们能从中学习一点独立意识、获取一些生存本领，甚至能获取爱与力量，那我的努力就算有收获了。在此简单底梳理一下我的思路，分享一下我的做法。

之所以开展这一系列的活动与近来网上某种声音有关，这种声音说中国的教育缺乏灾难教育，人们总是习惯于记住美好而忘记灾难，面对灾难，缺少对灾难的反思与训练。更有一些专家呼吁要把此次百年一遇的灾难作为直观的教材，积极去挖掘灾难教育的意义。这个观点我是持认可态度的。

灾难教育这门课既涵盖了爱国教育、情怀教育，又涵盖有生命教育、自然科学教育，这么大的一门课程应该如何实施？小学生对于灾难的认知总是太少，对于灾难的沉重也无法深刻体会，对于灾难的反思又总是太浅，对于灾难的训练也无法实施？这门课程应该采用什么方式进行？孩子们的学习，如何能变被动为主动呢？如何能把对孩子们的“教”减到最少，把孩子们居家的“学”放到最大？

基于这样的思考，我针对我们班孩子的实际情况，我选择从最小的课题——美好的生活点滴，从生活的柴米油盐酱醋茶入手，在我们班开展了一系列的居家学习活动，尽可能让孩子们居家的“学”不断放大，感受生命的美好，生活的美好。

一、用健康为国家负责

１.开展如何做好防护疫情活动。

如，在网上通过视频教孩子们如何戴口罩，如何防疫情、保护自己。在疫情中，我们会带戴口罩似乎要比学习成绩满分更为重要，也就是说，我们更要学习生存、生活的本领！

2.开展“每日健身”的打卡活动。让孩子们在家要学会做家务，坚持每天锻炼身体，让孩子居家的“学”不断放大。

在每天的“每日健身”打卡作业中，从孩子们上传的相片、视频，可以看到我班的孩子每天都在坚持锻炼身体。孩子们从一开始的没穿运动鞋、不做运动准备等，到现在会在运动中保护自己；从开始的不情愿运动，到现在的跳绳、仰卧起坐等的速度加快、持续时间变长，孩子们是在不断进步着！

二、加油“热干面”，加油武汉

在这个特殊的春天，全国掀起了为“热干面”加油打气的热潮，2月底，我们班也开展了“每天用美食为热干面加油”的活动，半个月来，孩子坚持用美食来为热干面加油，为武汉鼓劲，来表达心中的期盼。

从孩子们上传的照片及视频来看，用心用情地去参与了这个活动，他们的作品不仅创意无限，还饱含深情。盘子上写着“武汉加油”，蛋糕画上了“向下的小黄线”，西红柿被拼成爱心的形状……

在与家长的交流中，我得知孩子们的生活能力也在不断进步。孩子们从开始时连居家用电、使用煤气、使用刀具等的安全都不会注意，到现在几乎都是家务的小能手了！

看，麦栩炜同学在进步。他做家务的第一天，使用电饭煲煮饭，用湿湿的手直接按电源，完全没有安全意识。到现在，麦栩炜同学是深知居家的各种安全知识，还成了做饭、炒菜的小能手。

叶俊朗同学更厉害，他晒衣服、炒菜，做各种家务的动作非常娴熟。小小的他，还能扛起一大袋米、一大罐煤气，走起路来，轻松自如。看着相片中的他，我想这应该就是传说中的厉害哥吧！

麦启烨、罗芷嫦同学，他们学会了用手洗衣服。洗衣服这个生活能力，相信很多孩子，甚至大人都给洗衣机取代了。但生活是一出没有排练预演的、状况百出的直播剧，谁知道什么时候洗衣机会坏，谁知道什么时候会没有电，而出现这些情况的时候，我们具备的这些独立生活的能力就非常必要了。

禤宇同学，这段时间上传的照片都是切菜。老师看得出，她是在认真地学切菜，她在一天一天地进步。她从开始的时候刀口向着自己，老师看着都担心的状态，到如今，拿起刀子是有模有样，切起菜来是轻车熟路。如今的她，有时会上传做菜、做千层椰汁马蹄糕等照片，她越来越像一个刀工高强、极会做饭的大厨了。

这段时间，我们班还涌现了很多会做美食点心的小能手，如麦启烨同学做的三文治，梁梓睿做的蛋糕，梁浩宇做的手抓饼，还有好多孩子做出的美食，真是让人隔着屏幕，看着都口水直流。

三、以“有知”对抗“无常”

在疫情面前，我们一次次感慨：命运总是无常，灾难总是无常，在灾难面前，人总是特别渺小。面对灾难，我们也一次次坚信：唯有“有知”，用知识武装大脑，从本领获取力量，可以对抗无常。为此，我在我们班开展了“今天，我学到了新本领” 的活动。为实现孩子们居家的“学”的更大化，我还特别邀请家长参与这次活动。

在“今天，我学到了新本领” 这个的活动中，参与的人员：可以是孩子，也可以是家长以及我们老师们。

参与方式：自愿参加，以文字、图画、语音、视频等各种形式，上传至“幸福五三馆”小打卡圈，老师每天进行评选后，再将选出优秀的成果分享给全班的孩子、家长和老师们进行共同学习。

“新本领”的范围：没有限制，可以是看书看报、听他人说等获得的收获，也可以是自己动手实际操作获得的收获，如做点心、蛋糕等；

活动目的：

1.记录自己在每天的成长过程中学习到的新本领，；

2.在学习新本领过程中，感受获取新本领的成就感。

3.通过分享，让全班的孩子、家长和老师们进行共同学习并不断地促进相互之间的进步、成长。与此同时，进一步感受分享的快乐，激发自学新本领的积极性，不断地成长。最终促进全体成员不断地共同进步，不断地提升生活的幸福感。

设想初步定形后，我开始在班级进行宣传。我以身示范，让家长们、孩子们如何进行“今天，我学到了新本领”的活动。如：我第一次尝试使用这个丁丁网进行直播，这就是一个我学到的新本领。我还在钉钉群上用直播课的方式教大家如何去创建直播课、去学习、做作业。又如：前几天，我们班的梁梓睿同学，他做了一个蛋糕。梁梓睿就可以可以分享做蛋糕这个新本领。还有我们班的麦启烨同学，做了一个美观又美味的三明治。那他也可以用视频或者图片等方式进行分享这个新本领。

我对孩子们、家长们说，这个“今天，我学到了新本领”的活动不需要每天进行。也就是说，这个学习新本领没有规定每天一定要学一个本领。你可以哪一天有空，有兴趣去学到本领，你就来记录、分享一下。按自己的节奏，不要给自己压力，让我们以轻松的、愉悦的心情去做这个活动。我号召班级的全体成员，积极地出谋划策，我们共同营造一个让孩子、让全体成员共同成长的空间和环境。

我们班的全体成员开始地积极响应，有的说：要学习居家预防火灾，及遭遇火灾怎样求生的知识本领，有的说要学用电安全的知识，有的说煤气的安排使用本领，有的说要学会胸外按压急救，学会止血和固应急自救本领，还有的说要包水饺，包馄饨，叠豆腐块的被子等。由此可见，孩子们、家长们想学的、要学的东西实在太多了。大家的学习的积极性是非常高涨。像这样的各种人生本领的学习，孩子们、家长们肯定是乐意接受，积极快乐进行的。大家学到新本领的进行分享，会进一步促进大家的共同学习，共同成长。一个人走得越快，一群人走得远！这就是最终要的：让“学”不断的放大。

说干做干，我撸起袖子，开始着手写下方案，建立班级打卡圈“幸福五三馆”。

在班级打卡圈“幸福五三馆”，我们看到了最初的成果。

曾小庭学会了做馒头！从搓面、擀面、做切面、蒸馒头，一步步，曾小庭用照片记录着他学会了新本领。

蓝思思分享了她学会了做汤圆：

今天中午，妈妈买了糯米粉回来准备做汤圆，我自告奋勇说我也要学，于是妈妈欣然答应了。

首先，糯米粉里放适量的水， 用手把它们和到成面团，再分成小块搓成圆形。锅里放入适量的水，加适量的红糖，煮开后，把搓好的汤圆倒入锅中，等到它们全部飘起来后一两分钟就可以了。

妈妈说，她小时候外婆就是这么教她的。我没想到自己这么快就能学会了，我突然觉得只要用心，学东西也没有想象中那么难。我觉得这个新本领很有用，家里人不在家时，肚子饿了，自己可以做来吃。这样就不会饿肚子，又可以帮妈妈分担家务，我很开心。

陈晓烔学会了做蛋糕、做舒芙雷等，还有很多孩子不断上传、分享自己学到了新本领。

身体健康、生存的知识和能力是人生最前面的“1”，其他的学科成绩是后面的“0”，没有前面的“1”，后面再多少个“0”，终究是“0”！因此，在生活中，我希望孩子们继续努力学做一个有独立生活能力的人！

四、拥抱春天，世界因你而温暖

要让“学”不断扩大化，各个节日就是最好的契机。如，在三月期间，我就开展了一系列的节日活动。

１.开展三月学习雷锋活动，让孩子们用照片视频，手抄报、日记等形式，记录自己或周围人学习雷锋的事迹。

２.开展植树、种花活动，倡导孩子们爱护环境，绿化家园。

３.开展三八节活动。

在三八妇女节，我让孩子们动手给妈妈准备一份礼物，并用照片、视频等形式拍下自己与妈妈在节日的幸福时刻。在三八节当天，我们班就收集了很多孩子与妈妈一起的幸福照片，我们把它制成手机相册，再分享到班级微信群，分享到学校微信片。看着相册中一张张幸福的笑脸，孩子们、家长们、老师们都感动着。

把“教”减到最少，把学生的“学”放到最大，这是全球教育改革梦寐以求的事。疫情下，正是让孩子们居家学习的“学”不断放大的最好契机，这个“学” 的内容、方式还可以更多，我愿与家长们，更多的同行们共同继续探索。

注：本文是拜读程介明教授的

文章《疫情之下，应把“教”减到最少，

把“学”放到最大 ” 》后，对自己疫情下工作的回顾总结。