我的表哥是一位近30年教龄的中年教师，他刚过50岁，却白发苍苍，形体佝偻，嫣然一位70岁的老头。
我知道，这是岁月在他身上刻下的痕迹，是他那一颗赤子之心，对于基础教育领域的无私奉献所致，将他的辛苦付出说成是身体的透支，一点儿也不言过其实。
我的身边像表哥这样普通的教师身份随处可见，随时都能听说他们的故事。
慢慢地与这个普通的教书职业的人们相处的多了，我内心深处便有了一些想替他们说出来的心声，因为这些话，在他们万万是不可言说的。
不可言说是有原因的，请听我慢慢道来，不可言说之原因有三：
不可言说之一是因为心怕。
怕受师德师风的鞭笞，怕受社会上爱找茬的人来指责和批判，怕被心怀不良的人聚焦曝光，怕被戳脊梁骨后自己受苦不算啥，最怕家人受连累。
做为“人民教师”，您不能有普通人的庸俗和出格，您最好只有不食人间烟火的最纯粹的无私之心。
您的职责不允许你讲错话，做错事。您偶尔会不受尊重和理解，但你必须要有圣人一样的言行。
您千万不能计较对您的不尊重，不能自我抬高，不能自以为是老师就有多么了不起。
出了校门儿，人家不认识您是很正常的呀，对于种种的不待见，您千万别心怀不平，否则气坏了自己的身体，到头来还是自己受罪。
在这个平凡的岗位上，辛辛苦苦地吃了一辈子的粉尘，不就是心心念念的想着告老还乡吗？但结果往往是那老不中用的残败之身，无福享受退休金啊！
一辈子到老也不能给儿女留下点滴的遗产，只剩下像鸿毛一样轻的结局，您还得认命。
不可言说之二是因为心凉。
“老师”被冠以人类灵魂的工程师之大名后，就被抬到了一个被冷落的矮墙上，从此，上也不能，下也无望。
上，你能到哪里去？能有何作为？作为一个普通人，精力毕竟有限。你若一心钻研于某一领域的教科研中，就无力教书啦。
你若一心一意的倾尽全力来教书，也就不能离开了学生这一最主要的主体。
于是，三尺讲台捆你于无形的牢笼之内。
下，是下海吗？你有经验吗？有本钱吗？有合伙人吗？有人愿意提携你吗？
你什么都没有，于是，下便不能下了。
更何况那份为师的责任心稍稍往上学生身上有一偏一斜，那一份饿不死你，但也养不肥你的工资，能让你在疲惫之余稍微有所慰藉。
于是一年往一年地就干出去了，春去秋来，陪伴莘莘学子们迎暑送寒。
等你回顾过往，想要改变自身的现状时，已人到中年，青春不再，斗志全无，观望着泱泱的商海，望钱兴叹！但此等话题绝对不可言说，否则你就不配为人师表。
不可言说之三是因为心悔。
曾经也还是在学生时代，我的表哥为人忠恳老实，又勤奋踏实，用自己的努力考取了大学，走出了大山，这实属不易。
只恨那时候眼界不高，没有到商场上去搏击的鸿鵠之志，却选择了甘于清贫的教书职业。
整日里只有操心劳累，但并不能有实质性的自我提升。
但凡是有成就的人常常有一观念：“跟对人，选对方向，比努力更重要！”
这一生，您注定跟一群永远长不大，长大了就离开的孩子们在一起，充其量也只能当个孩子王，你也确知足常足了。
学生们的吃住行学就够折腾的啦，您哪有闲暇之余来自己折腾呢？ 您即便是想折腾，心无余力，环境也不允呢！
种种的事态告诫了老师们，最好是安安稳稳地，把一茬一茬的学生带毕业，看着他们欢欢喜喜去上大学，您确依旧保持着原样的姿势在凛冽的风中，坚守着那不烂的阵地，是您做教师的职责所在耶！
说到此处，我的两横热泪滴落在纸上，无法再写下去了。
我向我的表哥致敬！向基层的人民教师们致敬！
