i 便签
根据镜中自我理论：小组就是一个微型的社会，组员的行为和成长会直接影响到小组的发展，而小组的发展也会给组员行为带来改变。在和其他组员的沟通和互动中，组员会从他人对自己的态度和看法中认识自己，就像镜子一样。另外，一般情况下，特别特别亲密的小组给组员的影响最为深远。
我们怎样去促进一个人的成长呢？这套理论给我最大的启示是我们可以通过建立小组，设计不同的小组活动，让组员参与其中，跟着小组一起发展，同时也能让组员在小组生活中深入认识自我。另外，建立关系亲密的首属小组也是一种高效的方法促进组员的成长。
a1便签：
曾经，公司营销策略的调整，一线促销员的流动率非常高，我们培训组也肩负培训新人的重任。由于他们的入职时间不统一，比较零散，无法组织集体培训，然后我们的培训方式就是入职一位，培训一位。慢慢发，我们会发现如果对方是有经验的人，培训效率非常好，对小米知识的掌握率也不错；但是，对于没有经验的人，培训效果非常不理想，即使我们刻意加大培训力度，效果也提升也不明显。偶然一次，有4位新的促销员同时入职，他们全部都是新人，没有太多经验。但是，在培训几轮之后，我们发现他们知识都掌握得比较好。原来，他们平时除了在课堂上认真听课之外，私下还要互相讨论，互相促进提高。一位同学进步了，其他几位也会感觉到压力，也会加大学习力度。后来，我们刻意地将这4人组建成产品知识专家小组，让他们去指导其它新人学习。每次他们培训完一位优秀的新人，我们给予认可和表扬，甚至增加他们的奖金。慢慢地，他们变得越来越专业，而他们解签问题的小组也越来越被重视，还增加了几个新成员。最近，他们中有几位加入了我们产品培训团队。所以，合理的小组生活，可以促进组员的互动学习，了解自己，提升能力，小组也会因此得到发展，从而再次带去组员进步。
a2便签：
组织培训时，我们可以考虑组建不同功能的小组，例如问题解答小组、演示技巧小组、竞品对比小组等，通过小组去强化组员的能力。
目标：2017年内，在广东促销员团队中建立三个小组（问题解答小组、演示技巧小组、竞品对比小组），以小组带动组员能力的提升；
行动1：在全省范围之内，通过问卷的方式，提供问题解答小组、演示技巧小组、竞品对比小组三个选项，筛选合适人选；
行动2：在全省范围之内，宣布他们正式成立，让大家提需求；
行动3：整理相关学习资料，下发给他们，并开展培训，岗位说明指引，帮助他们快速进入角色；
行动4：制作风险管理策略，遇到难题，如何解决；
行动4：问题解剖小组，每周五输出本周常见问题集合，并给出参考答案；演示技巧，每周五输出至少1条演示技巧影片，供其它促销员模仿；竞品对比小组，每周五输出一组竞品对比一页纸，配上相关话术。
