作者：教数学的董老师
最近每节课来陪琪琪同学上课的都是爸爸，偶尔会见到爷爷，在琪琪五年级以前，我只见过琪琪的妈妈。
自打琪琪上了五年级，课业压力陡然增加，妈妈的压力也骤然增大，朋友圈里时常吐槽家庭作业太多，自己和娃压力太大，娃睡下之后还要收拾整理到很晚。转发的小升初信息，也都附带着痛苦的捂脸表情。
最近几次，看到了琪琪妈妈吐槽后悔生娃，一提到辅导功课就火冒三丈。
还好，自打琪琪爸爸来陪读之后，妈妈的朋友圈又变成回每天晒娃早餐，晒娃手工作品，晒娃喜气洋洋的生日宴会，果然每个家庭都是：平时亲亲抱抱，辅导作业就鸡飞狗跳。
我的学生家长中，有两个极端现象：一种是领着孩子来找我诉苦的愁容满面妈妈，另一种是带着孩子跟我热情问好的喜气洋洋爸爸。
我一度在思考，是爸爸们大心脏，所以每天开开心心，还是真的老爸更适合陪娃学习？！
教学时间久了，我更倾向于后一种解释了。
（一） 老爸陪读的孩子更放松。
班级里的一涵同学，经常给我一种双面人格的错觉，有时整个一堂课都非常认真的听讲，提问任何问题都抢着回答，刷题刷到飞起，时不时兴奋的打断我说话，分享自己的解题思路。
但有的时候呢，一节课都没有一句话，板板整整的坐在那里，却懒洋洋的发呆，墨水都湿透了一页纸，还一个字都写不出来。提醒他的时候，总会回敬我一个尴尬的笑容。
后来我终于找到了他完全冲突性格表现的原因，前者是爸爸陪读的一涵，后者是妈妈陪读的一涵。
几次对比之后，我发现，爸爸陪读时“动如脱兔”的一涵，虽然兴奋的有些吵闹，但答题的速度和准确率，都要好于妈妈陪读时“静若处子”的一涵。仿佛妈妈不仅震慑住了他的身体，也封印了他的思考能力。
我在跟妈妈们交流的过程中，也会经常提醒家长，不要总在孩子学习的时候，时不时纠正坐姿，纠正写字的工整程度，您的纠正，往往会打断他的思考，让他总惦记着妈妈的要求。
对孩子过分的管理和过多的约束，往往并没有达到好好学习的目的，反而会因为敏感，担心，焦虑，使他无法专注于学习。而相对放松的环境，促使他稍微兴奋起来，更能激发出学习的热情。
一涵是一个典型的个例，很少有爸爸妈妈换着班来陪读的，大部分都是固定某一位家长来陪。
我的班级里，有个普遍现象，大部分的敏感内向爱撒娇的孩子，都是母亲来陪读的，父亲陪读的孩子相对更乐观，更沉稳，更有激情，思维也更活跃，自控能力也会好很多。
开始我并不能理解，以为是偶然现象，只不过这个偶然现象多了些罢了。直到跟焦虑的妈妈们交流的频繁深入了，才发现问题的根源。
（二）爸爸陪读的家庭，氛围更融洽。
一位妈妈，从叫醒全家起床吃早饭开始自己的一天，到伺候孩子睡下结束。繁杂的生活琐事，已经让她焦头烂额了。
再让这个妈妈去辅导孩子学习，但凡稍有不如意，势必控制不住自己的情绪。轻则一顿暴怒，骂的孩子暴雨梨花，重则劈头盖脸，一顿臭揍。
不乏有些情绪控制非常好的妈妈，脸上偶尔闪过一丝焦虑或忧愁。但哪怕仅仅是你皱一下眉头的表情，孩子都会轻易地捕捉到。
12岁以下的孩子，对于情绪的感知要远远好于成年人，又因为没有成年人的强大自我保护能力，很容易受到影响。紧张的家庭氛围，小孩子的第一反应都是恐惧，继而想逃离，如果逃离不了，就会选择逃避或者麻痹自己。
很多家长跟我吐槽过孩子沉迷游戏或者总发呆，那您有没有考虑过，是不是因为家庭氛围太紧张，孩子想逃避造成的呢？
还有些孩子内向不说话，事事小心翼翼，这难道不是为了不想让妈妈生气的表现吗？
更有甚者，选择视而不见，无法无天，妈妈愿意生气就气，反正每天都在生气。
这些表现形式虽然不同，但原因基本相似，都是家庭氛围出现了问题，所以，请在批评小孩之前，先反省一下家里的妈妈是不是太累了，需要爸爸分担一下。
不要等到家中的妈妈成为了要去看心理医生的焦虑症成员，爸爸才意识到问题的严重。让妈妈有个好心情，全家都会更开心。
（三）老爸陪读的孩子学习效果更好。
首先，爸爸对数学的理解更透彻。
从五年级开始，我班上的陪读爸爸越来越多了，尤其是上到几何课和数论课的时候，陪读爸爸会达到一半甚至更多。从总体的学习效果来说，爸爸陪读的孩子在升班测中成绩更好些。
不得不承认，男生的逻辑思维比女生要好。一个知识点，爸爸们往往能很快透彻深刻的理解，而一部分妈妈却没有听懂，需要回去再问自己的孩子。更有甚者，回去把本来已经学懂的孩子问懵了之后，两人再一起找我寻求帮助。
四年级经常由妈妈陪读的梓蘅同学，最近也是只要爸爸不出差，都是爸爸来陪。
妈妈跟我交流的时候说道，男生对于数学的理解更有逻辑性，爸爸陪读，儿子特别有安全感，哪怕课堂上有些没太听懂的地方，回去一问老爸就清晰了。再也不用为当时不太懂的地方困扰和害怕了。
有时候哪怕爷俩都不太会的题目，一起研究也特别有话聊，完全没有妈妈陪读时候剑拔弩张的感觉。
其次，爸爸相对于妈妈更有耐心。
12岁以下的孩子机械性记忆要好于逻辑性记忆，所以经常会出现，上次他明白的知识点，这次又不明白了，好像白讲了一样。其实上一次的明白也只是他机械性的记住了而已，并没有像成年人理解的那么透彻。
这个时候爸爸的做法通常是再讲一遍，如果一遍不行就两遍。但疲惫的妈妈可能已经在爆发的边缘了，再多问一句就有可能控制不住情绪了。
小胖胖梓霖的爸爸，是我见过最认真最有耐心的爸爸，每次来全神贯注地听课，遇到重难点知识和题目的时候，举着手机全程录像，回去再跟儿子一起分析研究一遍。
每一次梓霖有没太懂的薄弱点的时候，都会回头示意一下老爸，当然了，更多的时候是回头跟老爸炫耀一下自己做出来的难题。
近两节课，都是妈妈来陪读，看着梓霖战战兢兢地在那里做题目，我都差点笑出声，果然，每家的妈妈都是猛虎下山。
最后，爸爸更适合作为培养专注力的榜样。
妈妈因为日常琐事繁杂，总给孩子留下忙来忙去，永不停歇的印象。爸爸更多地展现出专注于一件事情的状态。
数学的学习，首先是培养逻辑思考能力，其次就是专注力的训练。过于繁忙势必会影响孩子的专注力，容易分散孩子的注意力。而且一个一边惦记着明天吃什么菜，一边讲题的妈妈，是很容易被孩子察觉出来她分心的。
学习的时候，一位专注而安静看书的爸爸陪在身边，要好于一个惦记着热牛奶削苹果的妈妈。
最后，请各位爸爸不要再拿忙作为借口了。
这周五晚上的课间，小马的妈妈很抱歉的跟我说，爸爸刚下飞机赶过来，司机开错了路，迟到一会，打扰我上课了。
这是本学习第十一次见到马浦瑞的爸爸，为什么记得如此清楚，因为这是本学期第十二次课，小马爸爸只有一次因为出差没有来陪儿子上课。
这是我见过最温暖的一家三口，每周五爸爸陪着小马坐在教室的最后一排听课，妈妈要嘛坐在家长席，要嘛去楼下买些吃的，课间给来不及吃饭的爸爸，和正在长身体的儿子补充能量。
其实每一位爸爸都是忙碌而辛苦的，但真心的希望您能分给孩子一点时间，孩子的成长只有一次，愿您回首时，还记得，那年她穿36码的鞋子，还记得你们曾经因为一道题争的面红耳赤。
我爸说，他最美好的回忆，是我小学一年级时候，有一天，外面下着雨，他躺在床上，听着我朗读课文《秋天来了》：秋天来了，天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来……
我说，爸，你还记得我当时因为背不下来，哭的特别伤心吗？
我爸说，不记得，现在只想回到那一天，再陪孩子一起读一次书……
