称作“神童”的人，已经不是一般的人，被当作成功人士一样，他们站上了金字塔的塔尖。
古典在《跃迁：成为高手的技术》中表述“高手”，也是“二八法则”里的20%，这20%中的20%，也就接近了“神童”和“天才”等少之又少的成功人士了。
马尔科姆 格拉德威尔在他的《异类》里，干脆把这部分人称之为“异类”，这里却似乎剔除了“不合群”、“特立独行”等具有“社会人”贬义色彩的词，而是出类拔萃的成功人士。
“异类”，把努力、环境、风口、文化等放在同一个维度上，这些因素共同作用创造出一个又一个优秀的成功人士。
杰夫 科尔文在《哪来的天才》里，描述了音乐家莫扎特，没过6岁生日，已经完成了3500小时的“魔鬼般”训练，训练他的正是以音乐教育家著称的莫扎特的父亲。
传统意义上对成功的定义，一般是天赋加努力，而本书作者却似乎在唱“反调”，与上述几位作家一样，他们根本没把“天赋”放在眼里，倒是反复强调“刻意练习”的重要性，而且把时段压缩到从出生到青春期的10年内，一年1000小时，练够“一万小时”，这就是造就“神童”的真相。
当然，成为顶尖和优秀还有其它因素，比如环境很重要，懂得怎么训练的老师也很重要，但按照本书来看，“一万小时”是一个走向成功的打底数字。
莫扎特如此，高尔夫大师泰格 伍兹也是，不到15岁，“伍兹就已经全身心投入地练习了一万小时，这点和莫扎特一致”。
贝克汉姆也这么认为。“我的秘诀就是练习，”他说，“我一直都坚信，想在任何领域有所成就，你都必须努力，努力，再努力。”14岁的时候，一切辛勤付出都有了回报:他被曼联青年队签下，曼联是世界上最有名望的足球俱乐部之一。
《阿西加自传》中的父亲鼓励安德烈 阿加西，每年打100万个球 ，“将来就会打遍天下无敌手”；国际象棋大师鲍比 菲舍尔，用9年成就国际象棋大师冠军。他们之所以会“赢在起跑线上”，是因为他们把起跑线拉在了年龄足够小的地方。
但是，有的人认为，这么小开始这么刻苦的练习，不是没有童趣了吗？少年儿童应该是以玩为主，这么做会不会“透支”或者过度开发了能力呢？更多的人可能想自己的孩子成为“平常而心智健全的人”。而事实上也是如此，没有百分之八十的人追求平常，哪来百分之二十的人追求卓越呢？
而本书并不是想证明“平常之所以平常”的人，而是通过大量金字塔尖的优秀分子事例，来说明造就卓越，不是凭籍天赋，而是来自十年艰苦练习。
国际象棋大师冠军“三姐妹”，人脑计算机“数学天才”拉马努金，无一不是“练习成就卓越”的典范。
无戒365极限挑战日更训练营第64天
