陈宝生还提出了教育“五术”的概念，即教育是道术：教师要努力探索、发现、掌握、运用各自学科、领域、岗位的教书育人规律，把握学生成长规律，才能真正落实立德树人根本任务；教育又是学术：教师要具备深厚的学术功底，具备立德树人的能力和素质，打牢育人基础，锤炼育人本领，为中国特色社会主义建设源源不断地培养合格建设者和可靠接班人；教育也是技术：教师要注重自身能力的培养和提升，掌握基本的教学技能，提高教授学生解决实际问题方法的水平；教育还是艺术：教师要追求专业成长特色，在教学实践中形成独特的教学特色、育人风格，为教书育人打上个性化烙印；教育更是仁术：教师要秉承立德树人、德育为先，以爱为核心做学生成长的领路人，将师爱贯穿于学生人生观、价值观和社会观的形成过程中，真正培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。
教育是＂五术＂
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