这本书目前我还未读完，要是让我为这本书画一下重点的话，我觉得整本书提到的智慧和作者的思考总结都是重点，确切的说就是整本书都是重点，都值得仔细的研读。我对书中的芒格提出的一些好的治学还有基础的方法，做一些总结和思考，写一下我自己的感悟。
其中文章中给我感触很深的是芒格讲到的关于跨学科的教育以及让每个人拥有多种模式的思维方式去判断抉择遇到的问题。这种思考方式与方法，也是笑来老师在财务自由专栏里面讲到的“选择”的时候要用到的智慧，都是能够相互贯通的。
我没有大师的语言功底，而且我看的书都是经过翻译过来的书籍，我只能把书中的原话摘录下来，供大家看，文中对如何达到跨学科的学习与思考，举出的实际案例是飞行员的培养所需要掌握的技能，芒格是这样描述“至于最佳的专业教育模型，我们不能去没有竞争压力的教育学院之类的学校找，因为它们深受上面提到两种负面心理倾向和其他不良风气的影响，我们应该到那些对教育质量要求最严格、对教育结果的检查最严密的地方去找。这就把我们带到一个合乎逻辑的地方：大获成功并在今天已成为必修课的飞行员训练。（没错，我的意思是，如果伟大的哈佛能够多借鉴飞行员的训练，它现在会变得更加出色。）跟其他行业相同，在飞行行业，“铁锤人倾向”的糟糕效应会带来巨大的危险。我们不希望一个飞行员遇到危险的时候就把它当作危险X，因为他脑里只有一个危险X模型。由于这个原因和其他原因，我们对飞行员的训练，是依照一个严格的六要素系统进行的。这六种要素包括： 1. 要教给他足够全面的知识，让他能够熟练地掌握飞行中用得到的一切知识。 2. 把这些知识统统教给他，不仅是为了让他能够通过一两次考试，而是为了让他能够熟练地应用这些知识，甚至能够同时处理两三种相互交织的复杂的危险情况。 3. 就像任何一个优秀的代数学家，他要学会有时候采用正向思维，有时候采用逆向思维，这样他就能够明白什么时候应该把主要的注意力放在他想要的那些事情上，而什么时候放在他想要避免的那些情况上。 4. 他必须接受各门学科的训练，力求把他未来因为错误操作而造成损失的可能性降到最低；最重要的操作步骤必须得到最严格的训练，达到最高的掌握水平。 5. 他必须养成核对“检查清单”的习惯。 6. 在接受最初的训练之后，他必须常规性地保持对这些知识的掌握：经常使用飞行模拟器，以免那些应付罕见重要问题的知识因为长期不用而生疏。 这个显然正确的六要素系统对高风险的专业教育提出了严格的要求，人类头脑的结构决定了我们需要这样的系统。”
其实这些飞行员的训练方式对于我们现在的时代的人们来说同样重要，因为我们处在一个信息爆炸科技快速迭代进步，每个人需要掌握的信息知识都是以前所有人类积累的所有的知识的综合，而且我们每天还要接受更多的新的知识和信息，我们要去判断知识的好坏，要去抉择遇到的问题的选择。我们如果没有属于自己的多种思维模型多种符合真理的的抉择模式我们将会在不确定的未来，成功的几率会大大降低。
其实笑来老师提过的很多概念都能从芒格的跨学科理论学习教育中提现出来，例如笑来老师说的关于我们要想变得聪明其实就是让自己的头脑中掌握更多的清晰的必要的准确的概念，以及在抉择的时候影响你选择的因素。笑来老师是从这些普世智慧中得到感悟的并且能够做到的在我们中国最好的例子，而我们中的战友相信也都是从笑来老师的影响下来到了我们的007战队。我并不能总结出什么，只是觉的这本书所有的话都是重点，战友们值得去得到优秀的知识和好的思维方式。过年了祝大家新年快乐，明年继续坚持前行，完成我们的年初制定的计划。
