给大家一个提示，我在钢琴老师自我修养进阶课程及琴童家长特训营里面讲过一句非常重要的话：每一个行为下面都有一个正面的动机。也许这个行为看起来并不那么好，但动机不是坏的。比如这位妈妈说，因为孩子厌学进度不快，所以她想让孩子在家苦练手型，练好了再来上课。动机是为了孩子能学得更好，但是逻辑思维错了，以为在家练能练的更好，进步更快，更有动力，不会再厌学。
在心理学上有一点非常重要，叫做同理心。当你把这件事看成一个真实的困扰了这位家长许久的问题，能够站在她的角度上去想这个问题，而不是认为她故意来给你找麻烦，你就会心平气和许多，沟通中不失礼貌，问题也就变得很容易解决。
下面是我给出的答案：
某某妈妈，您好！厌学是什么原因呢？是不是最近练琴遇到的困难挺多的，功课无法按时完成呢？我作为一位专业的钢琴老师，宏观上我为您家孩子制定学琴计划，微观上我为她不断的做细微调整。但无论是宏观还是微观，都是家长在家里无法做到的。
孩子的手型问题并不是一天两天，一周两周，一个月两个月能解决的。她是在不断深入学习的过程中，不断的对自己的手型进行调试的。不同时期弹奏音乐的手型都不同。手型是为了音色服务的，再像握鸡蛋的手型，弹不出美好的音色，也是无用的。
现在绝大多数学不下去的孩子，并不是因为手型不好而学不下去，而是因为不识谱，节奏差，练琴时间和效率跟不上，家长不重视导致的。所以您不用担心孩子手型的问题，这并不影响她的学琴规划。请您相信我的专业，我一定会给她调试到最好的手型。
我们在第一年的钢琴学习里面，主要是为了给孩子养成一个规律上课，规律练琴的好习惯，并且不要轻易的去打破它。并不是追求进度。当您家孩子习惯养好，后面的进度都是相辅相成的。
所以您才上了三节课，如果在这个时候不来上课了，孩子的困难积压在心里解决不了，您也没有相关的专业知识来帮他解决困难，枯燥的手型练琴会很容易打击孩子的学琴自信心，使孩子失去学琴的兴趣。基本上我可以断定，不出一个月他就不愿意再碰钢琴了。
然而在钢琴学习中，她每周都将会遇到新的困难，都需要她勇敢的迎难而上呀！
所以坚持规律上课，并且按照我提供给您的科学的练琴方法练琴，再加上您的督促与辅导，孩子一定会越学越好的。
