在还没有正式进去小学学校的时候，眼里的孩子总是善良单纯天真可爱的，后来真的走进学校，成为一名小学老师之后，发现我之前眼中的小天使也并不一直都是天使，偶尔他们也有恶魔的一面。
个孩子的成长环境不同，经历不同。在他们成长中不可少的有其他的影响，而这些影响加上父母的疏于管教和溺爱，让老师猝不及防。对于这些孩子，如何有限的引导他们，真是一个难题。
小黄同学，是我们班一个比较特殊的孩子。从上学期就发现了，他的与众不同。情绪的失控、误解同学，经常和同学发生矛盾、甚至对老师说脏话。在进行引导时，稍微的不注意都可能触发到他。寒假过后，和父母度过了一段愉快的时间，来校过后，整个人都温和了不少，不欺负同学、也不说一些脏话、及时完成作业、很少和同学发生争执。对于孩子这样的变化，老师很是高兴，终于他在慢慢慢慢的进步了。
然而每个孩子的变化，不是一蹴而就，而是反反复复的。这学期接二连三发生的事，让老师感觉到对于这样的孩子。无限的爱和宽容是不够和不能的。由于知道他内心的负面情绪堆积过多，常常在解决他和其他孩子的矛盾的时候，多是向着他的。而在他承担责任这件事上，也没有严格执行。对于他情绪爆发时的伤害行为，老师和同学的包容，反而让他有变本加厉了。最近一次，在他和其他小朋友发生矛盾，把气出在另外一个女同学身上。甚至老师去拉架的时候，向老师口出脏话、甚至动手等行为。对于一个二年级的孩子，敢做出这样的行为。除了孩子本身的行为控制有问题，我想我平常对他的宽容和管教也有问题。当他第一次出现有骂脏话的行为就应该严肃处理。知道他和其他孩子不一样，但是也要让他知道责任，内心有畏惧。学校里的老师和同学，可以包容他，等待他慢慢变好。但是，这个过程中，他应该是在不断收敛，每次做出伤害其他人的行为力度要小才是正确的。 同时，家长知道孩子需要家庭的关爱和陪伴，那就需要多去陪陪孩子。在孩子犯错过后，如何让孩子意识到责任和后果，如果简单的说教，就可以解决问题了，那老师的工作就轻松多了。
面对无数性格各异的孩子，面对无数不同的孩子。希望家长的和老师的有限陪伴，可以让你的生活更阳光。也希望你早点学会和这个世界和睦相处。
