今天，我认真学习了习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信，让我备受鼓舞。他在回信中强调，好老师要做到学为人师、行为世范。希望全国高校广大教师立德修身、潜心治学、开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。而我作为一名义务教育阶段的老师，更应该“当好学生成长的引路人”。
我从黄大年先生的弟弟黄大文的谈话中了解到，他小时候就有报效祖国的志向。这让我对自己的教育有了思考：我能教给学生什么？我想让自己的学生成为什么样的人？其实，在习近平总书记的回信中已经有了答案。那就是“为学、为事、为人”的高度统一，从而做到“以文化人、以德育人”。
今年“双减”政策的出台，让素质教育再上一个历史新高度。作为素质教育阶段的老师，就应该整合资源，开发课程，把家庭、学校和社会紧密联系起来，引导学生去发现，去创造。通过网络、电视、快手、抖音等媒体，学习正能量、实践正能量、传播正能量。就像黄大年先生小时候那样，在正能量的环境中成长，从小就立志“祖国需要的时候，我第一个去当英雄”。
在这个高速发展的时代，每一个人都必须有正确的三观，特别是人生观。社会主义核心价值观，就是立足于“人”。我们要践行社会主义核心价值观，就必须把每一位同学看做一个完整的人。而作为人，首先要明白的就是生命的意义，简单地说就是人为什么要活着？即生命教育。我要让我的学生知道生命是可贵的，每个人的生命只有一次，作为一个社会人我们是有责任的，我们要学习我们的祖先注重修为，要提高自己的人生修养，而作为现代人一定要学会学习等等。让同学们走出课堂，走进社会，去感知，去体会，去思考，用行动诠释对生命意义的理解。
黄大年先生最喜欢的歌是《我爱你，中国！》，最喜欢做的事是报效祖国。这就是他的人生修为，这就是他的爱国情结。我要像他那样做一个真正的中国人，做好自己的本职工作，做好祖国需要我做的事情。不仅自己要把“为学、为事、为人”高度统一起来，还要引领学生也能做到高度的统一。增强文化自信，把“以文化人、以德育人”作为自己的人生追求，从传统文化中汲取能量，让文化自信在学生的心里生根发芽，把培育学生树立正确的三观真正落到实处。
