文/李彩凤
每天定时定量码字，坚持日更，第8篇
一群熊孩子，一间不得安宁的教室。
今日期末监考，大跌眼镜！从走进教室的那一刻开始，我就感觉到了这个班级的躁动，大部分孩子歪七扭八地坐在凳子上，弯腰躬身地趴在桌子上。
文具本来是写字作图用的，却被他们当成了玩具。把笔拿在手里转，转着转着飞出去，便下位去捡；把尺子一下一下有节奏地敲桌面，觉着那富有节奏感的敲击声是优美的音乐。
第一次进这个班，感觉就不妙。
果然，整个考试过程中，什么状况都有：说话的、随意下位的、笔总是往掉地上的、弄得桌子凳子吱吱响的、跷二郎腿自以为很销魂的、翻来翻去想找点事干的……简直了！
整一个上午的监考，我像消防员一样到处灭火。扑灭了这一丛，那一丛又起了；这里才熄火，那里又起火了，忙得团团转，气得火冒三丈。
这一群熊孩子，是怎么养成的？不说成绩好坏，连规矩都没有，真是难为这个班的老师教他们了。只是一上午的监考而已，我就头痛不已。真心觉得这些孩子太过。并不只是调皮捣蛋，完全就是没规矩。
中午短暂的休息以后，马上进行考试。想着又要与这群孩子待在一间教室里，在这炎热闷热的天气里我也后背犯凉，如刺在背。
得把刺拔出来，把浓头挤出来。
“擒贼先擒王”，把带头闹的控制住，才能控制住这间教室。
经过一上午的监考，我已大概分辨出了这个班的搞事头头。考试一开始，我就搬张凳子坐在他旁边，这个举动吓了他一跳。
他见我在旁边坐着，神色紧了一下，便埋头写卷子。
写着写着，就开始原形毕露了。凳子开始变成木马，在屁股底下一摇一摆开始了游戏。看来这孩子屁股不安分，我一巴掌打在他屁股上。
他像被蜜蜂蜇了一下一样，身体哆嗦了一下，好像才想起我坐在他旁边。这一巴掌管了一会儿，他又开始弄文具盒。文具盒里的笔跳起了自由舞蹈，笔壳撞击的声音让教室里其他活跃分子像得到了号召一样，也开始摆弄起来。
我帮他收了笔盒……他的水瓶又“砰”一声，重重地摔在地板上。周围的同学被吓了一跳，又想趁机发作一下，闹一下。我帮他收了水瓶，放在后面的柜子里。
东西收得差不多了，我又一直在旁边坐着，并且没有指责他半句，只是提醒他时间不多，赶紧写卷子，最好考100分。
“老师让我考90多分就可以了！”他悄悄地说了声。
他很快把卷子答完了，并未再搞事情。他把卷子给我检查，我一看，虽然字迹潦草，但答题步骤和答案都是对的。看来这孩子挺聪明，也是可塑之才，我倒是有些喜欢他了。
因为把这家伙守住了，其他孩子即使有些小动静也成不了气候，整个考试过程比上午好多了。马上就要收卷了，我站起来巡视看孩子们完成的情况。
这才一走开，这家伙又开始闹了，和旁边一个同样捣蛋的男生比手画脚，挤眉弄眼。我并不责备那一个捣蛋的男生，还是向这家伙看了一眼，对他说：“别玩啊！”
他很顺从地点头，可能是我检查他卷子表扬了他，他对我也有好感了，我的话倒是也听几分。不过，才消停一会，他又开始动作起来。我只好再次提醒他，再次坐在他身边。
好在考试时间到了，我松了一口气。收了卷子，见班主任进来便出了教室……
这一天的监考，真真是让人“刻骨铭心”。
熊孩子养成记是个大话题，我得好好学习，好好研究，不然怎么招架地住呢？
现在反思这一天的经历，上午的我是被打败了的，才会气急败坏，这群熊孩子在我眼里就是魔鬼的化身。因为看他们是魔鬼，我便也跟着怒目圆睁，态度强硬。
所幸，中午我就认识到了问题，如果把孩子们看成魔鬼的化身，我便只能待在地狱里监考，何其悲剧。我必须马上改变心态，想办法控制局面，即使不能把孩子们看成天使，也再不能让自己与魔鬼共处了。
遇到问题，一定要想办法解决问题。一味地抱怨，怒气难消是无济于事的。
改变别人不如改变自己，想想自己目前的处境，如果不作出改变的话对自己会造成什么样的影响。单是心情不好就很吃亏了，坏的情绪会影响我们的身心健康，可不能做这种损己不利人的事；若是因为心情不好，做出了错误的决定或是举动，那就是挖坑自己跳。
这个暑假，好好研究小学教育，多学几招傍身，不然如何接得住孩子们不知从哪里学来、不按常理出牌的十八般武艺呢？
感谢阅读，我是彩凤知音，让我们一起遇见更好的自己。
