街舞文化代表着一种积极向上的生活方式，经过十几年的发展在全国越来越被大众所接受。
慢慢得越来越多的dancer们，从最开始把跳舞当作一种爱好，到现在把它当作自己安身立命的职业。
于是全国各地的街舞工作室如雨后春笋般越来越多，其中越来越多的街舞培训机构开始从原来的成人街舞培训，拓展到少儿街舞培训。
这个时候开始出现一种很奇怪的现象，自古有一句话叫“名师出高徒”，但是在少儿街舞培训这一块，这一句话好像就不太奏效了。
很多老师明明自己武技超群，并且自己成人班的徒弟，一个比一个厉害，但是少儿班却总是出不来跳得好的小朋友。
更有甚者，干脆不带少儿班，因为觉得管太严孩子就哭，管太松孩子就闹，没办法只能投降不带少儿班了。
但是我们却发现有些老师，他自身的舞蹈水平没有那么出色，教出来的小朋友，却个个都跳得很不错。
这是为什么呢？
为什么可以教好成人的老师，教不好小朋友？
成人街舞教学和少儿街舞教学的区别在哪里？
成人教学的主要任务是解决教什么？
成年人的自觉性都比较高，课堂纪律不是问题，老师最重要的任务是把教学内容详细的讲解清楚就行了。
少儿教学的主要任务是解决怎么教？
因为孩子的模仿能力和学习能力有限，所以一般情况下，我们少儿教学的内容不会太复杂，只要有一定舞蹈基础的老师都可以胜任少儿教学的内容。
而小朋友的特点就是注意力容易分散，没有纪律性，上课喜欢疯赶打闹。这个时候用什么教学方法去教学，让孩子们能够专心去学习和练习舞蹈动作，就是最关键的了。
在我们探讨少儿街舞应该如何教学之前，我们先来聊聊什么是好的少儿街舞教学？
当然这里的好，要从客户的角度来分析。
在过去的街舞圈内，有一些街舞老师特别是教成人街舞的老师，通常都给人一种高高在上的感觉。上课时很少和学生进行互动交流，只是单方面的去教学动作，他们的理念是“我只负责教，学不学得会，就看你自己的造化了。”这是一种以教师自我为中心的理念。
而在少儿街舞教学中，我们就必须转换理念了，转化成什么呢？通俗点说叫“换位思考”，在营销管理上叫做“客户视角”。
这个时候我们的客户是家长，用户是学生，所以我们要从家长的角度去思考什么是好的少儿街舞教学。
家长认为好——家长认可我们提供的价值，愿意出钱买这个价值。
1 孩子跳得好
2 孩子喜欢
3 舞蹈有感染力（表情、情绪）
4 孩子气质的改变
5 孩子性格的改变
