上篇文章那些看似牛逼的「快速阅读法」为什么全是错的？，我揭露了两个错误的快速阅读理论：提高眼球移动速度和消除默读。

文章发出去，也收到不少反馈，有的人说：

“你说得对，读书就应该慢，现在的人太浮躁搞什么快速阅读完全就是瞎扯淡。”

还有的人说：

“一本书能够速读说明内容水，没什么价值，根本没必要读。”

1、抛弃「快速阅读」

我想这些朋友，可能误解了我的意思，还记得上篇文章文末我说的一段话吗？

“其实，快速阅读是可以习得的，但不可能快速习得，也不是他们吹嘘的那套方法。即使掌握了对的方法，这个习得的过程通常也极其缓慢，甚至痛苦。”

有的书是比较水，但这是否意味着，我读它就是浪费时间？我不这么认为，因为我更看重「投入产出比」：

投入一本书的时间和产出的信息量成正比。

比如说：一本书10单位信息量，我就花10单位的时间去读；一本书只有1单位的信息量，我只花1单位时间去读。

“ 书有可浅尝者, 有可吞食者, 少数则须细嚼烂咽。换言之, 有只须读其部分者, 有只须大体涉猎者, 少数则须全读, 读时全神贯注, 孜孜不倦。”

——培根

这个思路，特别适合用于主题阅读。

其次，我必须道个歉，我不该把「快速阅读」当成一种可习得的技能。因为「快速」本身就没有一个标准，而是相对的：

一本5万字的《小王子》我花30分钟就读完了，而《高等数学》拿出5万字让我来读，估计最少得花3小时。显然，把这两本书放到一起比较谁读得快、谁读得慢，有什么意义呢？

于是我决定抛弃「快速阅读」这个概念，改用「阅读速度」。

关于阅读速度，我们最常识性的经验就是：读得多了，见识得多了，自然就快了。

话是没错，但说得太朦胧，也很难给我们什么实质启发，而我这篇文章的重心，就在于把朦胧之处给明确表述出来：

有经验的读者，和没什么经验的读者相比，到底提升了哪些素质？

说白了，我会从认知科学的视角，谈一谈影响阅读速度的因素有哪些？

不过，如果你想知道什么快速提升阅读速度的方法，出门左转，事不宜迟。

2、影响阅读速度的因素

关于本文的说明：

①为了方便表达，我是就阅读一本书的速度来谈的，新闻、微信文章等等不在本文的范围内。

②本文以论述性书籍为例，对于小说的阅读，我会在下篇文章基于个人经验谈一谈。

③今天的文章比较干，如果觉得好可以收藏，或者把我的内容精简下做笔记，这样收获可能会更多。

影响阅读速度的因素，有这么3个：

注意力

理解速度

跳读程度

tips：三者不是各自独立的，注意力影响理解速度，而理解速度又影响跳读程度。阅读速度是一种结果，是注意力、理解速度、跳读程度综合影响的结果。

咱们先从最简单的讲起。

①注意力

读一本书，注意力集中时的阅读理解速度，比注意力涣散时的要高。

这个很好理解，注意力是一种有限的认知资源，分配给了A必然要降低B的注意力。你可以试试一边听说书音频一边看微信文章，然后再试试先听完音频再看文章，比较一下，你还能记得多少？其实这个事儿我是亲自试过的，根本没法兼顾。

注意力涣散，甚至可能什么都理解不到，不知道你有没有过这样的经历：

眼睛盯着书本，却什么都没理解，不是在发呆就是在想别的事情。我高中上语文课犯困的时候，就常常是眼睛盯着文章，却「睁眼瞎」，不出两分钟，眼皮子就耷拉不住趴倒了。

我们注意力最集中的时候，通常是在期末考试，特别是怼数学难题，那一个苦思冥想……

保持注意力集中不容易，大脑容易被运动的、新鲜的、明亮的能带来原始刺激的东西吸引：写作业时，却听到窗外传来越来越响的警笛声，此时只能自认倒霉，你的注意力不得不涣散一部分。

如何集中注意力呢？有一些解决方案。

比如设定明确的目标来驱动专注，比如主动隔绝原始刺激——关掉微信提示音，屏蔽群组的消息，甚至关掉手机铃声等等。还有一个集中注意力的法子是，挑出整块时间专注一个任务，而不搞多任务切换。

因为大脑从中断玩手机到专注阅读书本，需要好几分钟的时间加载神经元活动，也就是我们常说的要花时间「进入状态」，这叫切换成本（switch-cost）。

总之，集中注意力有助于提高理解速度，但具体怎么提高注意力不是今天的话题，就不详谈了，推荐两本书吧：

一本是《注意力：专注的科学与训练》，这本比较学术，我正在读。

另一本是《慢思考》，通俗易懂，我还写过一个书评，可以参考：难以专注思考？不妨试试这 4 招儿

②理解速度

影响理解速度的因素，主要有3个方面：

1、注意力的集中程度

这点前面说过了。

2、概念的背景知识：字、词、术语

字：对于刚识字的小孩来说，不认识字是理解的最大阻碍，不过我们基本不用担心字的问题。

词：同上。

术语（或术语的内容）：不懂术语会降低理解速度。

如果一本书直接用了经济学术语——机会成本(Opportunity Cost)，又或者作者没有提这个词，只提了机会成本的内容：为了得到物品A而必须放弃的物品B。

而你此前又不知道它是什么意思，理解上就会有阻碍。

3、结构的背景知识

语法结构（隐性知识）：

尽管我就知道一个中文语法结构——主谓宾，其他语法我根本说不上来，但是呢，这并不影响我阅读文章。

实际上，绝大多数人拥有的，是语法结构的隐性知识，所谓隐性，就是指我们用这些知识的时候，意识不到自己在用。

尽管大部分人没学过语言学，说不上来「字根据什么规则组成词、词又如何组成句子」，但这并不影响你流畅阅读。

隐性知识就是我们说不明白但会用的东西，所以不用担心，我只是在这儿把它给点出来。

逻辑结构：

①语句的逻辑结构（隐性知识）

比如演绎和归纳：

演绎：因为所有大学生都上过高数课，靳小凡是大学生，所以靳小凡上过高数课。

归纳：在一个平面内，直角三角形内角和是180°，锐角三角形的三角和是180°，钝角三角形的内角和也是180°，所以所有三角形内角和都是180°。

当然还有很多更复杂一点的逻辑，就不细说了，这也是我们的隐性知识。

尽管这些东西，在我们看来好像是天经地义，但是可以想象，如果大脑没有存储过这些逻辑结构的知识，是不可能理解任何一段文字的，更别谈一篇文章、一本书了。

接下来介绍两个重要的逻辑结构：文章的逻辑结构，和全书的逻辑结构。

可能有人说，不论是文章还是书，都是由一个个语句组成的，我只要理解语句和语句之间的逻辑结构，不就够了吗……再了解文章的逻辑结构，不是多余吗？

的确，看起来多余，但是就是这看起来多余的东西，拉开了老手和新手阅读速度的差距，说白了：

对文章和全书逻辑结构的了解越清晰，你阅读的速度相应的越快。

至于为什么，这涉及到一个比较难理解的认知科学原理，我会在下篇文章详谈，如果想先了解，推荐两篇论文：

Kenneth S.Goodman《阅读是一种心理语言的猜测游戏》和倪锦诚《交互作用阅读模式及其有效性实证研究》。

②文章（或章节）的逻辑结构

说到文章的逻辑结构，我们最熟悉的莫过于总-分-总，这也和很多畅销书章节的结构类似，通常是：

一个中心论点+几个分论点＋几个实验或案例组成的论据＋重复一遍中心论点，说服你相信它

实验的部分，也有结构：

提出一个可验证的假设——设计实验——证明假设、修正假设或推翻假设——形成理论

我上面说的只是举例，一篇文章（或章节）的结构可以有很多种，但数量有限、套路类似。

③全书的逻辑结构

有的书逻辑结构简单，比如《慢思考》，全书只围绕一个核心观点来讲：如何专注？

“前三分之一内容介绍思考脑、反射脑和存储脑「是什么」，中间三分之一基于脑科学原理说了「为什么」我们的专注力受到损害，最后三分之一才说「如何」专注？”

学科书和这些畅销书又不一样，比如《经济学原理》：

“先说了经济学里10个通用原理，然后讲了什么是经济学？经济学的研究方法？逐个介绍重要概念，什么是贸易什么是市场什么是弹性等等。”

上面说的也仅是举例，一本书的结构可以有很多种，但数量有限、套路类似。

说了这么多结构，你觉察到本文的结构了吗？

本文说了什么？我在下篇文章会说什么？在下下篇文章又会说什么？

看这一张导图就够了。

➤写在最后的话

阅读速度这个话题，本来准备用一两篇文章完事儿，结果这一周在查书籍、查论文的时越陷越深，太虐，真不是一两篇文章能说清楚的事情。

我猜，今天的内容会不讨好，因为我打算写一个四五篇文的系列，系列的最后一部分才是具体的阅读方法，前几篇说的都是现象背后的“为什么”。

肯定有朋友觉得枯燥，但我并不想直接给解决办法（很多人眼中的“干货”），了解现象背后最底层最本质的原理，才是一个真正的学习者该有的姿态。

希望本文对你有所启发~