或许这破旧小船在许多人眼里不美，看也不会多看它几眼，更别说画它了。可是老师却选中了它。 对比上一副《天空与海》，这《悠悠小船》画风突变，由华丽炫目转向陈旧沧桑。历史感故事感扑面而来。话说生活中不缺美，缺的是发现美的眼睛。老师看中的就是这小船独特的韵味和丰富的内涵。把它画下来，像是讲述一个无声的故事。这让我对绘画有了新的认识——画面是有情感的，而我们的画笔是有表达能力的，作家是用文字，而画笔则用最直观的方式抵达人心，与人的情感产生共鸣。
老师说画画很简单，不要想得太复杂。画画的思维很重要，思维方式对了，解题就容易了。小船的外形看似由各种曲线构成，老师把各种辅助线一加，就巧妙地将其分解为多个三角形。三角形人人都会画吧？那就对了，把各个三角形的位置画准确，型也就出来了。
起完型后再仔细检查，不要急着上色。自己检查不出问题了，再发给老师审审。过关后擦去辅助线，用塑形橡皮擦淡铅笔线。因为彩铅跟铅笔不相融合，容易被铅笔弄脏颜色。
用红辉478找出素描关系。将若隐若现的线稿清晰呈现出来。为下一步的叠色打好基础。看着这单色稿好有意境，越看越喜欢，不禁感叹起老师的眼光来。 有的图片看起来不美，可画出来很美。 有的图看起来美，画出来不美，让看的人觉得累。看来选材也是有大学问的。老师这么一点拨，又一次拓宽了我们的绘画视野，熏陶了我们的艺术眼光。
铺出帘子的固有色。
继续刻画帘子，加深暗部，做好过度。
小船的主体色彩完成。
开始画倒影。
画出海面与背景。
画完之后对波纹横竖看不顺眼，觉得不自然、突兀，但是改过很多次了，越在意手就越紧张，越紧张越找不到轻松随意的感觉，线条就越发刻板。那一小块彩铅纸被我七涂八抹九擦的，已虐得体无完肤。幸好纸比较厚，没有穿孔。我也只得住手，不敢再虐纸，将就着交作业了。心理安慰自己：权当找经验好了，争取下一副不犯这样的错误。
来学习一下同学们画的。
同学们的波纹都画得比我好，自然真实。噪点也去除得比我的好。同一幅画，呈现出的色相也不尽相同。浅浅入画同学的偏绿，整体感觉也更明亮。其他两个同学的配色接近原图。细节处比原图更加清晰可见。读者朋友能看出更多亮点吗？对一幅画的赏析能力也体现绘画水平哦。
