成人的画和孩子的画到底有什么不一样？到底要怎样参与到孩子的绘画活动中？每一个问题书里都有答案。
成人的画和孩子的画的区别
成人在绘画制作过程中，与其说是单纯听任自己表达欲望，不如说是成人在一边客观地考虑着欣赏者的立场，一边审视、制作着自己的作品。
幼儿期的孩子，从不站在他人的立场审视自己的作品，只是画自己想画的东西，是在表达他内心的想法，因为语言能力的发展跟不上思维的发展。
成人如何参与孩子的绘画呢？
成人提供自由绘画的环境，创造可以和小伙伴玩耍的机会，以及随意玩耍沙子和水的机会。带孩子体验生活，亲近大自然，创造充满活力的回忆，再用语言引导孩子用绘画来表达记忆深刻的画面和情感。成人不去评价孩子的绘画，倾听孩子绘画里的故事就行。
培养手的能力很重要
绘画是培养孩子的造型能力，而良好的造型能力来源于对手的灵活控制。绘画可以使手的能力得到合适的锻炼，使手指功能得到完美的发挥，长大以后使用工具进行精细操作时也能更得心应手。手的灵活性让人在艺术的专业领域能走的更远。
孩子的身心发展过程
在人类的发展过程中，绘画先于文字而出现。对于孩子来说，优先培养他的绘画能力，更利于以后对文字的认知。要有丰富的生活体验，孩子才会画出充满真实情感的画。孩子更喜欢和伙伴们一起画画，在自由的环境中，没人成人干预的环境中画画。
一到三岁的孩子，语言能力还没有发展的很好。这个阶段的画大部分是涂鸦，线条，意识到自己手的功能，怎样的动作可以画出怎样的线条。一岁涂鸦画点，两岁有意义的涂鸦，三岁想好了再画，从没有意义的涂鸦慢慢过渡到使绘画充满内容。
四到九岁的孩子语言能力更强，使用的词汇更丰富，可以凭印象画画，画出让自己记忆深刻的事物，并且可以使绘画具有意义。四岁动笔之前就想好了要画什么，并且可以将不同纬度的内容画到一个场景里。五岁孩子的画可以一眼就明白他所画内容，画的更多的是对自己来说印象深刻的事物特征。六到八岁的孩子可以自己设计图案，可以用书面语言描述绘画。九岁的孩子开始进入写实主义，更贴近现实生活的绘画内容。
让孩子的画回归自然
教科书不一定是对的，要根据孩子的发展规律来进行美术的教育。父母和老师的态度影响了孩子的绘画能力，当父母和老师不再过分干预孩子的绘画，而是选择去引导，孩子的绘画会更自然，更真实，充满情感。
