浵浵马上四岁了，算是个爱阅读的孩子，虽然只是初级阶段，但这是个好的开始，值得记录下来。几乎所有的育儿书都在强调阅读的重要性，阅读不仅应该开始得早，而且应该读的足够多。好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。很多妈妈都说自己的孩子不爱读书，我认为在培养阅读习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，孩子就能形成好习惯，也就是人们常说的：好孩子都是夸出来的。
我从浵浵出生就给她读书，黑白书、布书、线圈书都看过，她并不是一开始就对书感兴趣，小孩子注意力不集中很正常，我会抓住一切她安静的时间给她读书，比如喝奶、上厕所的时候，渐渐地她好像能听进去了。她十个月大时我觉得她有了一定认知，就开始正式给她读书，不再是随随便便地翻，而是时至今日的1000多天里从未间断过阅读。记得我第一套给她读的书是佐佐木的《小熊绘本》。这套书主要培养孩子生活习惯，内容简单图片可爱，特别适合做孩子的第一套书，因为她特别喜欢，总是反复翻看，最后翻到每本书的每一页都脱落了，不得不用胶带纸重新粘好继续读，也是靠着这套书浵浵很早就学会了独自上厕所，懂得讲礼貌懂得排队。
我在选书上没有刻意灌输知识，更注重培养她的阅读兴趣，我发现小一点的孩子相比唐诗宋词更喜欢故事，就大量给她讲绘本，有时我会翻看一些书评文章买一些口碑较好的绘本，也有亲朋好友孩子的二手书。因为阅读量的不断增加，买书已经成为一项不小的支出，我们开始借书读。我办了一张借书卡每个月都会给她借书，浵浵的幼儿园图书角每天都可以自己挑选绘本借阅、周末英语培训班图书角每周能借阅十本书，我们从未间断通过这些渠道的借阅。粗略算算，这些年浵浵读过的书少说也有一千本了，随着年龄的增长，她喜欢听更多的内容，更丰富的情节和更完整的故事，三岁开始，我逐渐从讲绘本过渡到长一点的故事或童话，她也能接受，因为习惯已经养成，一切自然水到渠成。
给孩子读书进入无限次循环反复阅读是常有的事，读到口干舌燥心力交瘁也实属正常，但我从来不会在孩子面前说“读书好累，妈妈好烦”之类的话，这会给孩子带来心理暗示，觉得阅读是件累人的事，每每看到孩子意犹未尽还想听的样子我都会耐着性子继续读下去，老妈戏称我是在用生命陪孩子阅读，但即使这样我也心甘情愿，我自己的童年是独自伴着电视机和布娃娃长大的，我希望像这样温暖的“每日阅读”日后会成为浵浵美好的儿时回忆。
读书方式上我没有选择很多老师推荐的点读法逐字逐句念，一是孩子年龄偏小，二是我觉得比起认字更重要的是连贯思维的培养，我保持正常速度有时甚至快读，只要故事吸引人，我们都会陷入情节，有时浵浵会打断我问问题，我都是让她等妈妈全部读完再回答她的问题，我发现哪怕是她有十个问题，过一会儿也都会记得清楚，这样无形中也锻炼了她的记忆力。很多时候，拿到一本新书，彤彤会先自己翻看，即使不认字也会看图说话，而且故事情节和语言运用恰如其分，有时甚至比故事本身都要精彩。
如今，浵浵放学回家的时间基本都是被故事填满的，我们家的电视机从孩子出生基本就成了摆设。放学路上她总是会高兴地和我说：“妈妈，我回家第一件事是脱衣服，第二件事儿是洗手，第三件事是读书。”读书已经成了比吃饭睡觉更习以为常的习惯，她乐此不疲，我亲历奉陪。对于睡前故事环节，为了保证规律的睡觉时间，我一般是关灯后打开喜马拉雅给她放故事直到她睡着。
因为长期听故事和读故事，浵浵表达能力和理解能力一直很棒，使用的词汇往往精准而独到，词语甚至成语的运用往往出乎大人的意料，前两天参加幼儿园的家长开放日活动，我观察浵浵的分级阅读课表现也特别出众，总是能很快跟上老师的思路并且举手回答问题准确而完整。我也从不会吝啬对她的夸奖，我想在她小小的自我认知里应该也是个善于读书的人吧。
