0-18岁孩子的父母需要做哪些事情？
✍️教育的本质是唤醒和激发孩子内在本自具足的能量和智慧
每个孩子一出生，基因中就自带宇宙能量而来。这种能量会因为周围的环境影响而显现或隐藏。
父母首先要明白自己的职责和使命，孩子并不需要我们去“教”他什么，实际上他的大脑会非常客观的记录下来所有我们呈现给他的画面，我们的一言一行都会被孩子镜像，一个孩子的生命状态就是一个家庭真实的氛围体现。
父母的使命是作为孩子在这个世界上最好导游，带着孩子充分去观察和体验这个世界，在这个过程中帮助孩子构建大脑的突触链接，让孩子通过自己的感知来认识这个世界。我们只需要客观地为孩子描述他看到的、听到的、感觉的事实，不需要增加太多自己的想法。
教育的本质是唤醒和激发孩子内在的能量和智慧，首先需要我们相信孩子与生俱来就是自足圆满的，有了这份相信，就可以减少一些不必要的担心和忧虑，孩子才可能成为他本来就可以成为的样子。
✍️育儿先育己，父母的养育模式和思维认知就是孩子的天花板
1.学习改变认知，重塑大脑链接：我们每个人在有了孩子的那一刻，首先要告诉自己：这是我的一个新角色，我没有做父母的经验，我需要重新学习，只有通过学习，才能改变或增加自己原有的对“父母”这个角色的认知，让我们大脑中的神经元链接重新形成，因为我们很多时候对父母角色以及养育方法的认知都停留在我们父母呈现给我们的状态，有很多可能是不科学的认知。
所以，育儿先育己，先让自己成为父母，才能允许孩子成为孩子。
2.了解孩子每个年龄段发育的特点以及背后最核心的需求：只有了解不同年龄段孩子的成长发育特点，才能区分“适龄性行为”和“不良行为”，以及不良行为背后的错误信念。每一个错误信念背后都是一个没有被满足的需要。
如果我们一直在孩子的“行为”层面下功夫，而没有关注到孩子在心理“价值”层面的需要，在同一个维度寻找答案，是没办法解决问题的。
3.了解一个人成长的三个阶段：成人、成才，成就。
成人：教会孩子独立，在行为、意识、思维、情绪方面都有独立的能力。
成才：培养孩子稳定的品质才能让孩子的才能持续发挥出来。
成就：这个需要父母扩大自己的格局。如果一个父母自己都没有获得自己的“成就”，也没有见过更有成就的人，就无法引领孩子成为有成就的人。
如果已经发现自己的圈子就是孩子的天花板，那么就需要不断带孩子寻找更多元更丰富更有能量的圈子。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。父母可以不断带孩子走出“家门”，为孩子创造更好的成长环境。
随笔
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