为什么又在宝贵的时间里来再谈这本书？一定是重读后给了不同的感受。在重读时发现这本书好像与我一起成长了，我看到了之前没有看到的新的事物，让你惊叹书的美妙、世界的奇妙！
一本书怎么可能会跟你一起成长呢？当然这是不可能的，只是你兜兜转转后你的接受程度与作者要传达给读者的东西有了更高的匹配度，开始明白，好书的妙处就在于，即使重读它时，依然能增强你的理解力，显然，《如何阅读一本书》属于此类。
当然那就直奔主题，这次重读的感受重点不在作者告诉你阅读书的四大层次及每个层次的规则，去年7.29号第一次读这本书的时候我曾经做过一次读书笔记，蕙茗笔记，这不是这次的重点，我要分享的重点是在读书以外的准备及在过程中的主动和发问，比如用结构化思考去审视全书、主动阅读及给自己发问，这三大技巧是我之前读书忽略掉的。特别是主动阅读和给自己发问。这是我此次阅读得到的新收获，日后我要加以运用。
先上两张大图，做图的目的是日后阅读我将运用的重要技能东西。一方面是，事物先要有全局认识，结构化思考，再谈细节。这里在阅读过程中，要特别关注，书和你的关系，从这本书中我能收获什么？另一方面，为了记住或强化事物，是可以进行视觉化表达，特别是作者强调的主动阅读的重要性。通过视觉化表达，可以清晰理解，并且容易内化成自己的知识。
高屋建瓴后，我们从思想意识形态中去做准备，这本书是在哪种场景下？你要争做哪种读者？你的阅读动机是什么？做好十足的准备，再去做阅读，你的收获一定和以前不一样。
你是哪种场景用户的读者？
首先，要分析你的场景。如果不同的场景下，看书的类型和动机是不一样的。有时偶尔娱乐消遣下，这种只是打发时间，收获自然会少，也就随意的翻翻，也不需要去思考什么方法，可以说不费脑。晚上风清月高，适合看一些学习、成长类书籍，适合增进理解力、收获知识的获取利益型阅读，这时收获就会大一些，非常适合主动的阅读。可以选择四种阅读类型中的一种，按主动阅读原则，去寻找问题，寻求答案与作者互动。
你要争做哪种类型的读者？
当你拿起这本书的时候，看书这件事就已经在占用你的时间资源了，因此在拿起的这一刻，你得让自己想想“你要争做哪种类型的读者”。阅读可说是一件多少需要主动的事，一个主动的阅读者会带着一些套路的问题去提出问题，从而在看的过程去自已找到问题，这就是一种非常高效的方式，阅读越主动，你从书本中能获取的知识就会越多。
就好比，医生努力为病人做许多事，但最终的结论，是这个病人必须自己好起来，变得健康起来。如果把书的作者比喻成老师，读者为学生，同样地，老师可能用尽了方法来教学生，学生也要自己能学习才行。当他学习到了，知识才会在他脑中生根发芽。
你的阅读的动机是什么？
一本书出现在你的面前时，肌肉包着骨头，衣服裹着肌肉，可说是盛装而来。你可以由它带领你去到不同的地方，开启一段没有去过的地方，想象一段可以延展你深度或广度的旅程，借此来丰富你的认识、内涵、解决问题的能力。
我想，这一切的阅读的动机除了希望心智像肌肉一样，要常常运用不萎缩，还有更重要的动机：
通过阅读，积累解释问题、解决问题及预测问题的能力。
诚然，好的阅读不只是阅读本身有用，更能帮助我们面对问题的从容，助力我们的心智保持活力与成长！以上，为重读此书的感悟，分享给大家！
顺祝端午安康！
