对于孩子的数学启蒙，我一直都没有很明确的方法，不知该怎么做才是正确的，当然，舍得出钱报奥数班当然也就不用那么辛苦了。
但孩子报班的经济成本不低，报班以后孩子学得好会觉得花了钱学好了是应该的，学不好呢？此时当家长的就容易焦虑，陷入功利的怪圈，对孩子来说心理压力也很大。
能不报班就不报班是我的育儿态度，我当然也不愿意孩子输在起跑线上，最终从一本书中受到了很大的启发，不愿独享，想要和我的读者朋友们一起共享，让孩子自然而然地对数学有兴趣，爱上数学。
这本书是《妈妈教的数学》非常值得家长研读学习。
孙路弘作为一名北京名校的数学老师，他很幸运有一位用心并且智慧的妈妈，从小引导他、激发他的数学兴趣。
最后成为名校数学老师的他，根据日记回顾童年的学习经历，写成了一本《妈妈教的数学》这本书，我看完之后有醍醐灌顶的感觉。我意识到培养孩子的数感，就像培养他的语感一样。
作者的妈妈非常有心，懂得一些数学的小技巧，运用生活中的数学来启发他，并能帮助他克服记忆力差的问题。
记不住乘法口诀，妈妈教他用手指解决了这个问题。
有时间我再把书中记忆乘法口诀的这些指尖技巧整理并分享出来，有需要的家长请持续关注公众号哦。
如今的妈妈们工作都很忙，生活压力很大，特别容易焦虑，很难静下心来启发孩子，但这些方法并不复杂，也容易被孩子学会。
作者把妈妈教给他与数学有关的日常方法，毫无保留地分享出来，让有心的妈妈参考，可以在日常生活中润物细无声地启发着孩子，以及如何引发孩子思考。
此前，我一直比较在意糖豆的英语和阅读的启蒙学习，而对于数学我能做得却寥寥无几。
糖豆奶奶来带她的几个月里，我就发现奶奶在带她走路的时候、爬楼梯的时候，会有意无意地教糖豆数1，2，3……
糖豆爸爸在她三岁左右就喜欢问她1+1=？尽管告诉过她答案很多次，也教她掰手指，然而她每次都犹犹豫豫想半天还答错了，这时候我心里觉得好笑又暗暗想：“这孩子真是个小傻瓜。”
糖豆爸爸不死心，坚持每过段时间就问她1+1，大概半年后，她终于学会了怎么掰手指，怎么算加减法。
糖豆和大多数孩子一样数感很差，主要是抽象思维还没建立起来，从数数开始，从一开始数到10以后，接着数到20……数到100。
抽出其中一个数字问她，后一个数字是多少？前一个数字是多少？她竟然表示不知道！比如4后是多少？她要重新从1开始数到4才能知道后一个是5。
这是符合儿童学习的认知规律的，大部分孩子们起初还不能理解这些数字和符号代表的意义，但这不代表孩子在这方面没有天赋和低智商。
孙老师用实例告诉我们，当一位好妈妈，有效激发孩子形成数学概念，我们能做的事有很多。
数学诞生在手指上，指尖上当然有美妙的数学。——《妈妈教的数学》
