每周日，是孩子一周一次的语文课外学习。陪着孩子到培训班听了几次课，我渐渐迷上 了这个美文课。为什么要叫“美文课”，因为它让我身心俱美。
语文老师是一位年轻漂亮的女教师。老师35岁左右，一头乌黑的齐肩长发，或披或扎；皮肤细白，常描淡妆；身材婀娜，多穿裙装或休闲装。她文学素养非常高，气质谈吐优雅，自信而孤傲，特别有范儿。孩子们也被她的魅力所征服，都喜欢上她的课。她的任务是教导与训练孩子们如何阅读和写作文。两次阅读课一次写作课。我哪个课都不愿落下，有时教室没凳子座，我宁愿下一层楼到培训班办公室取一个也要挤进去。
孩子学校也有语文课，五年来，我也跟着上了五次公开课。虽然每次公开课，老师都经过精心筹备，而且在开课之前几天里和孩子们都练习了好几次，可我都印象不深。
自从半年前，孩子在这里开始上课后，就老说这个老师比学校老师教得好。培训班允许家长可以旁听以后，我去了一次，竟深深的迷恋上了，再也不愿错过。记得那次，当我们坐定后，只见一位披着头发单肩背着休闲包的轻熟女郎，一边和前排的小朋友打着招呼，一边慢慢地把包放在讲台一角，又将包的两个袢袢斜着交叉合好，最后轻轻地拂了拂肩上的长发开始讲课。一切都那么从容，那么得体。这次课的选材我记得是讲一匹勇敢的小白马的故事。她让孩子们看完小文后，先让孩子轮流用简练的语言概述故事内容，交给了孩子们总结提炼的方法。又带着孩子们仔细分析全文。我记得在讲到正面描写和侧面描写时，她以实例进行解释。当她用清亮的嗓音熟练的背诵着诗经《陌上桑》中众人看到秦罗敷的美貌的侧面描写，我倾倒了。我以前也背过《陌上桑》，但从未体会竟是这样美。后边她也讲了很多的生僻词语和成语，每个她都能讲出出处和与此相关的事件。我很折服！她的作文课那就更是精彩了。
陪孩子上语文课，对我来说是一个再学习的过程，这么多次陪读，我获益良多。现在每周都很期待周日早晨，和孩子一起背着书包拿着记录本，伴着小鸟的“早早早”上课去。
