今天在微信上看到一篇文章，里面提到这样一段话：网易开年大课的热卖和知乎Live上不那么知名的达人，所“叫卖“的都是一手知识且不乏成功案例的背书。好比说击中运营小白求知欲的《网易运营方法论》，相较于罗振宇、高晓松等知识转述者，一个是把晦涩难懂的知识用浅显幽默的方式转述出来，一个是直接分享一手干货，二者都有市场。但经历了2017年的市场教育之后，后者正表现出更大的市场潜力。
这段话提到两个概念，一个是一手知识，另外一个叫二手知识。所谓一手知识是指原创的内容，比如原创文章，书籍，视频，课程等等。
所谓二手知识是指把一手知识经过内化理解，然后以通俗易懂或浅显幽默的方式转述出来，比如罗振宇的得到，樊登的读书会等等。你读不懂，有人让你懂。把晦涩难懂的知识以通俗易懂的方式呈现出来也是一种能力。
很多人会质疑二手知识，说你要接触一手知识，要远离二手知识，理由如下：
1、信息或知识在传递过程中会失真。我们小时候都玩过一种游戏，5－6同学站成一排，老师把一句话，耳语告诉第一个人，然后，一个人告诉另外一个人，最后一个人，站出来把那句话，大声的说出来，然后老师公布原话，结果往往都非常爆笑。
2、就像吃饭一样，要吃第一手的，而不是别人吃过的。
我个人而言是支持二手知识的。
1、 一手知识还是二手知识，根本无从辨别。
《异类》这本书提出一个广为人知的观点：“一万小时定律”。 《异类》这本书提出一个广为人知的观点：“一万小时定律”， 但这爆红观点不仅是参考来的，还误用了！原出处是《刻意练习》，作者对此十分恼怒，因为《异类》省略了“一万小时定律”的精髓，忽略练习的质，只呈现量，但《刻意练习》的作者认为，用错方法练习，练十万小时的进度都很有限。
从这个角度来看，当你看了《异类》这本书，你获得的是第一手知识还是第二手？
有很多管理学的书用故事来转述德鲁克的管理哲学，十分有趣易读。你读这些书会得到的是转化过的知识，再往深一层看，德鲁克的书本身也转化过其他书上知识，如果按照说书节目就是二手知识的说法来看，读这些知识你可能得到的是第三手甚至是第四手知识。
但就算书中的内容转了很多手的知识又如何？你看起来仍是醍醐灌顶，功力大增。
2、 你理解不了的东西，别人帮你理解，这很正常。比如“关关雎鸠，在河之洲。”——这是一手知识，但是我们理解不了啊。“水鸟关关的叫着，栖居在河中沙洲。“——这是二手知识。哦，原来是这个意思，我就理解了。从某种意义上来说，学校的教育也是二手知识的传递。
3、 你的精力有限，不可能所有知识都追本溯源
4、 二手知识总比0手知识好。
对于那些看你在听得到，而对你呲之于鼻的人（可能他认为这些是二手知识没有价值），但他转头就去刷微博玩手游拍美食，这种并不学习的人，他的批评你真不用放心上。
对我的启示：
1、二手知识可以促进一手知识。我经常听得到APP的内容，经常激发我的灵感，也生产了不少的一手知识。
2、把晦涩难懂的知识以通俗易懂的方式呈现出来也是一种能力。阿文来了要从这方面努力。
3、 另外一种就是摘抄式的书评，试图找出一本书里面全部干货，去掉作者掺的水份。
4、 当然最重要的是要把一手知识跟二手知识结合起来。比如，你听到了或者看到了某人的某个观点（这是二手知识），觉得很有启发，于是你把你的思考写下来（这是二手知识）。
