“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这是著名教育家陈鹤琴先生的教育理念。陈先生说这句话的真理性在于:鼓励我们所有的老师们,不要轻易对学生丧失信心。但是,我们今天很多时候看到和听到的,都是对这句话的曲解和争论。特别是有些学校的领导层,更是时常把自己曲解了的这句话俸为真理,经常在开会或者日常教学中,拿它来对老师们进行教育和施压。
昊妈就是这样一个被施压的对象。前面的更文已经提到过,由于昊妈去年所教毕业班的英语成绩优异,所以今年,初三年级的领导专门把昊妈和另外一个跟昊妈一样经验丰富的老师调到毕业班任教。本来把有经验的老师放到毕业班无可厚非,可是让人始料不及的是,领导分给昊妈和同样有经验的田老师的班级,英语成绩竟然是,全年级倒数第一和第二的班级。
不仅如此,昊妈所教的两个班的平均成绩跟倒数第二竟然差5分之多,更别提和年级第一名比了。就是这样的班级成绩,领导给昊妈的任务是:你可以看倒数第一,但是必须每次考试都要缩小和别班的差距。听闻此言,您可能应该已经了解了,昊妈的领导就是“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这句话的忠实粉丝吧。
这不,这学期的期末考试马上就来了,昊妈这两天又开始寝食难安了:她不是担心学生们考倒数,她是怕孩子们的成绩比原来的和别的班差距更大。害怕领导因此而批评并教训她。
其实,我觉得,昊妈所教的班级因为本来就是垫底,在短时间内要跟别的基础好的班级比平均成绩,结果肯定是差距更大的。因为在私立学校,所有的老师上课模式和基本方法都是学校统一安排的,所有老师都是在拼命地为了提高学生的成绩,你非要倒数第一的学生,跟人家正数第一名的学生比成绩,还得不断缩小差距,在初三毕业班,这基本是不可能的。
其实,作为老师,我们可以极尽所能帮助学生,我们也可以通过不断学习提高自己的教学水平,让所有的学生都能受到平等的优质的教育,都能得到平等的尊重和爱护,甚至,我们可以做到“爱生如子”,但是,再优秀的老师,她毕竟也是普通人,不是神仙,就凭领导一句“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”就要让老师把倒数第一的学生教成正数第一,那是不可能的。因为一个孩子出现的学习问题,应该是家庭、学校和社会共同造成的,把这样一个复杂的问题交个老师一个人来解决,是不公平的。
所以,希望今后学校的领导不要再曲解这句话的意思,也不要动不动就用这句话来给老师们施压。也想借此告诉老师们:作为老师,当你没有把所有学生都“教好”的时候,没有必要过多的谴责自己,只要你尽心尽力了,问心无愧就好!
愿所有像昊妈一样优秀的老师们,都能被学校和领导们,被全社会温柔以待!谢谢!