三个月目标
造物∶
支持儿子考出优秀的成绩
成人∶
成为一个合格的生命教练
三角形思考法是∶
第一个层次
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第二个层次
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第三个层次
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这样一看，我要做的事是一目了然。但是我要怎么操作呢？
在过去的一年里，对于“身体”和 “心理”的支持，我一直在做，也感受到成效，接下来继续做，没有问题。关键是占80％的“学习”这一个“焦点”，我一直没有想到怎样才能支持？
学习成绩的提高，目前最大的突破口肯定是效率，而效率会涉及习惯、方法和计划，这些都必须进入到学习的过程才能参与的，儿子目前又拒绝找线下老师了，他只买了网络课程，也就是说，他准备独自完成这个备考过程。我现在纠结的是，我要不要参与他的学习过程呢？我如果参与，肯定可以①协助计划的制定和落实②做题量和做题后总结的提醒③及时复习和思维导图的提醒。
但一年来，我没有参与他的学习过程，连提都没有提，其实我有过这样做的冲动啊！只是想到毕竟他已经大学毕业了，如果这样做，他会不会感到很压抑？
可是现在，我能看得出来儿子是非常想考好的，所以学习的热情很高。
我知道给予信任和祝福很重要，可是我也会感到因为我的失职，儿子的学习习惯并不理想，上次在网上看到一句话，“只教世界观，不教方法论，就是耍流氓”。又勾起我深深的自责。关键是他现的学习习惯是怎么样的，变好了吗？我根本看不出来，所以总是想做点什么，可是又觉得不该做。
接下来的三个月，我到底应该怎么做，对孩子来说，才是最好的支持呢？
