乖巧、懂事、可爱……这些都是属于她的标语，在她的身上，我发现了太多耀眼的每一束光茫。她是周悦，一个有灵气的女生。遇见她，是我的小确幸。
从一年级开始，直到现在的六年级，她是我们班的小乖乖。自然在她家人的眼中，悦宝宝是好孩子，对家里的话一直言听计从。
她一直跟着外婆外公生活。因此，在她的世界里，外婆外公就是她的一切，我总能在她的文字里读到一段又一段的浓情蜜语。她说害怕长大，“因为长大就意味着外婆外公头上多一根白发，我怎能长大？可是我越不想长大，时间就会无情地牵着我往前，我只能学会努力奔跑……”每每回想起悦宝宝的这段独白，我的心会不由地一震：她的情感为何如此丰富？
每次开学报名都是她的外婆陪着她，即使是小学的最后一个学期也不另外。今年开学时，我和她外婆说了几句，这是我总想说起的话，她就站在一旁。
“有时候，你得放手。因为周悦比你想象得还要有勇气……”
本不愿说起，但因为是最后一学期与家长碰面就特意地聊了几句。我知道每个家长在教育孩子的问题上都有自己的方法与观点。作为他们的老师，适时提出或者说出一些话纯属建议，我的想法也毫不另外，只是代表不同立场。
“舒老师，是我管得太紧了吗？”她的外婆笑着问我。
其实，在教育悦宝这件事情上，作为家长的她能够意识自己的问题。顿时，我也笑了。“是啊，你有点管的紧哦。当然，这都是你作为外婆的责任，她跟着你，你在时刻注意她，你真的用心在保护她，这都没有任何错。只是，在某些方面，你要松开手，把紧闭的门打开，这样她才会更勇敢，你说呢？”
我说完，她的外婆看向她。我的视线刚好落在悦宝的身上，她表示赞同地点点头。尽管悦宝觉得我说的一点儿都没有错，甚至还说出了她心底最想说却从来都不敢说的话。然而，她从来都没有抗拒过这种看似有点过度保护的关心，我感受到她对家人的无限忠诚与尊重，那是她对家的渴望，对家人最深的爱戴。
我没再说什么，因为我明白她迟早有一天会放飞，现在还不是时候。她在享受这种看似“束缚”的热切关怀，“没有外婆外公的体贴入微，我怎么会这么健康这么幸福呢？”我想不出任何理由再继续我的说辞，现在的她快乐就好。
这样的她，你觉得特别吗？
在外婆外公的臂膀下，她的内心始终热情似火。炒菜，他俩必须在一旁；要是去哪里玩，兴许要请求半天才能答应，没过一会儿，外婆又会出现……所有这些保护、担心，悦宝始终如一地接收着，并满怀感激之情。隐藏着自己期盼自由的心，就这么安分守己，不知为何，对她的乖我心生怜爱。大概明白她的心，想让她的心也跑出来活跃一把吧！
“舒老师，请问班级日志在办公室吗？”突然，悦宝走过来对我说。从去年下半年开始，班级日志就听从她的指挥，每一页都是认真的记录，她对每一节课的评论，对每一天日常的记载，我看过之后只能竖起仰慕的大拇指。自从交给她之后，除了放心还是放心。
开学事务较多，本学期对娃们的工作职责还没有具体分工。在我们班，除了学习，每个人在一个学期都有自己的本职“工作”。课程表的安排、整理讲桌、管理电子白板、每月的黑板报……宗旨是一个学期做好这一件事，整个小学阶段会把很多事都做一遍，而且一旦形成一种习惯就会想办法做好，这也是一种能力。
这才开学的第一天，悦宝主动提出要求写“班级日志”，这喜真的会从天而降。按照惯例，周五给我检查一个星期的学习和生活情况，看着她每个点的填补。“辛苦了！”我一说完，她却直接来了一句“一点儿都不辛苦，还很有意思”说着就从办公室出去了。
她学会了苦中作乐，这一点儿也没错。毕业班，学习的事情很紧张。但是，她的脸上展现出来的是宠辱不惊，更学会了忙里偷闲，每到课余时间，她没有肆意地疯玩，也没有随意地打闹，而是在完成这些看似简单却又复杂的事。忙完之后，她会和她最要好的朋友聊上几句，总在嬉笑中结束话题，一前一后，默契十足。
从去年我组织“读书交流会”开始，她喜欢阅读了。下课时间和玩伴找到了共同的话题，谈三国，说红楼，在儿童马小跳的世界里兜兜转转，越爱读，她的表达能力在不断提高。我喜欢这样的她，因为阅读，她变得更加自信，成为了那个越来越喜欢的自己。尤其是每节语文课堂上的发言，听着她标准的发音、怦然心动的音色，还有对每个问题恰到好处的见解，我们的目光全都会注视着她，绝不想从她的身上转移视线，这就是她的魅力。
活动中，她一定是积极份子之一。每一次她都会热情参与其中，“六一”儿童节、运动会、篮球比赛、朗诵比赛……每一项她都会主动参与，乐此不彼。在班级活动的游戏环节，她表现出来的蛮劲儿真不像她。我记得有一次玩“撕名牌”的游戏，她的表现惊到了所有人。在一男同学的背上，她拼命地撕扯“敌人”的名牌，头发乱糟糟全然不顾。我看到每一次她都会主动出击，当对方抢夺她背上的名牌，可想而知都是异想天开。这时，一种不甘示弱的傲然正气会迎面扑来，即使再强劲的对手都会被吓到。经过几番周折，是的，她这组赢得了最终的胜利。全班都惊呼，怎么可能？
她是那么的安静，吐出的话仿佛如春般温柔。在比赛中，她却脱去了柔的外衣，用一股强大的力量争夺。这样的她，特别到我不知道该怎么形容？
对她家人的爱，她以自己的方式在感恩。对于我们这个大家庭，她爱在了心里。因为表达能力较强，对于一些学校安排的讲话稿我就安排给她写。有时，她也会充当主持人，在学校的“六一”舞台上，在班级的活动中，串词都是她负责，我从不过问，因为我相信她。尽管每次在校级大会上获奖的名单里没有她，但我知道她内心里的渴望，代表我班的发言人的讲稿，有她的参与，“学习就像小鸟的飞翔。到了冬天，如果鸟儿不努力飞，那它就只能活活等着饿死、冻死。学习也是一样，我们不能半途而废，要不然迟早会被自己的无知落下终生的遗憾。”我拍着她的肩膀，她笑了，她知道台上的发声不是她。但是，这段话是她写的，代表着她的声音。
我不止一次被她的话语打动，还有她心底最善良的本真。每周星期五，她默默地走上讲台，“舒老师，我可以抱一下你吗？”这简简单单的11个字，悦宝说练习了很多遍。“我安静地坐在教室里，周围的同学们显得十分的闹腾。如果我走上讲台舒老师拒绝我的拥抱怎么办？大伙儿都看着我，这会多么的尴尬。我挣扎着，与自己战斗了很久。我还是看着舒老师，她正在讲台上专注地批改作业，一次、两次……红色的笔就在她的手上龙飞凤舞。我想，她不愿意被人打扰，尤其是舒老师在改作业的时候。但我又想，要是我现在就走上去，她会不会无意识地就伸开手抱一下我呢？念想了无数次，我终于鼓足勇气慢腾腾地走向讲台：舒老师，我可以抱一下你吗？随即，她伸开双臂抱了我。没等我感受到心脏与心脏跳动的频率，舒老师继续批改作业了。只是我记住了一种味道，是从舒老师的发丝散发出来的，香香的，有妈妈的香味……”
看着她这一大段的描述，我的心被她的温情融化了，一个处在儿童期的孩子，这样的情感，这样的爱，我只能爱着她，感受着她送给我的拥抱！
