周二的早晨，秋雨绵，凉意浓，让我们围成一个圆圈，并并拢，用一个故事温暖我们的心。嗨！大班的小朋友们好，我们的故事时间又到了！
大班的孩子们唱了一首《国旗国旗真美丽》给我听，摆动的身体，晃动的小脑袋，有节奏的歌曲，哇，真好听！今天，我们要讲一本非常非常有趣的书哦。
我们看看封面，“你好，你好，你在看什么？”“我看见了一只大熊。” “噢，是一只什么颜色的大熊呢？噢，原来是棕色的熊呀！”“那棕色的熊又在看什么呢？我们一起翻开书，到书里面去寻找答案吧。”
“棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？”
“我看见一只红色的鸟在看我。”
“红色的鸟，红色的鸟，你在看什么？”
“我看见一只黄色的鸭子在看我。”
……
一 边看图，一边问问这些动物都看到了什么？我们可以师生问答，也可以由小朋友之间合作；我们可以试着拍拍手，摆动身体，读出节奏；我们可以闭上眼睛想一想，猜一猜，它看见了什么？
最有趣的是这一句:“金色的鱼，金色的鱼，你在看什么？”金鱼到底在看什么呢？请你来翻开下一页，告诉大家好吗？“我看见一个老师在看我。”多妙的回答呀！再接着往下翻，“老师老师，你在看什么？”这会儿他们按耐不住开始说话了:“老师看见大班的小朋友在听故事。”再问:“孩子们，孩子们，你们在看什么？”
孩子们说:“我们在看园长妈妈讲故事。”而故事的最后说的是孩子们看见故事中的所有动物，进行一次完整的叙述。比尔.马丁的故事创意呀，真是太惊喜了！
故事听完了，我们尝试着问问身边的同学，你在看什么？我来问问你，你来问问我，用我们的小眼睛去发现这个美丽的世界。这时，食堂阿姨送点心来了，我们一起问:“阿姨，阿姨，你在看什么？”你猜阿姨怎么回答的呢？[嘘][偷笑]
一个简单的故事，几种颜色，几只动物，一个老师和一群孩子，就在这简单的、重复的问答中，我们体会到了语言的乐趣与美妙，认识了动物名称与颜色，学会了这种有趣的表达。
多么温暖的早晨，我看见你笑了，笑得好开心，我听到我自己笑了，也很开心。有故事的早晨，真好！我的小种子们，下次见！[玫瑰][拥抱]
