《砖头的用途》，想了半天，也想不出几个，真佩服那些真能想上百种用途的小伙伴！
从第1、2、3次的作业可以很清楚看到自己的思维发散是硬伤！简直就是“榆木脑袋”，老师点评很精准，纵观我全部作业，在“脑洞大开”这个环节，一直呆在舒适区，未能挪动半步，汗……
《明朝那些事儿》是我最最喜欢的历史小说，几年来音频听了两遍，书也看了一遍，最喜欢研究里面人物性格与命运的关系（一直试图从精神分析的角度解读每个人）。
一看到脑图作业“人物解析”，当时脑袋里突然冒出好几个人，明朝出了好多大咖级人物。但是，当看到历史书上对明成祖朱棣的评价――“他不是一个好人，却是一个好皇帝”时，被深深地触动了，是啊！任何一个人或者一件事，在不同的时空、从不同的角度会得出完全相反的结论，这也启发我重新审视身边的每一个人，每一件事，世界变得立刻不一样了！
这是唯一一张不用收集资料的作业。我是一个全职妈妈，每天的时间安排基本都差不多，所以就有了《我的一天》，运用饼状图展现的好处是时间分配比例一目了然，方便每年不同时间段（寒暑假等）的调整。
这张图是看《博物》杂志时，一下被吸引了，当时印象深刻，画面很有感染力，每次一看到也忍不住想大笑。因为不会画画，所以直接从杂志上剪下来，做了角色的联想，梳理布局后才发现图太小！
呵呵→_→一直有个小梦想：开一家面食馆，swot分析让我从专业的角度进行深入分析，嗯，作完这张图，心里更有底了！
主题来自李笑来的《遇到贵人的科学方法》，文章一共列举了十几条，为了符合简图的要求，重新归纳总结为“7个锦囊”。这不单是一份作业，更是我的人生指南，我会随身携带，践行于生活！
对于广东省，相信大家都很了解，溢美之词不胜枚举。而相邻的兄弟省广西壮族自治区，则没几人知晓，我本是湖南人，在广西生活了20多年，我热爱广西！我想用这幅图展现广西不为人知的一面，遗憾的是整幅图严肃有余，活泼不足！介绍美丽的广西怎么能没有图呢？！
第十张图，对于因果分析的逻辑框架未能理解透，跑题了……
第十一张图，在Anna老师点评后，刚好看了《罗辑思维》推送的一篇文章“一个男人秃顶后的人生规划”，作者笔风风趣幽默，非常搞笑，所以就以此为主题重新作了一份《因果分析》的作业。尤其要感谢Anna老师的点睛之笔――“让头脑风暴来得再猛烈些吧，再也不用担心头发凌乱了” 哈哈哈哈，太有才了，必须赞一个！
第十九张图是《新闻解读》的作业，试着用因果分析呈现，果然又暴露出新的问题一大堆，真心感谢Anna老师的专业指导，“一语点醒梦中人的感觉”！必须重新画一张！
这三张作业，看似简单，难在布局！用时最长，内容中规中矩，及格线而已！
完成作业的过程十分愉悦，完全是有感而发！南宁人特别爱吃粉，粉的品种全、花样多，就算一天吃三顿，连吃半月不重样！我最爱就是“老友粉”，只可惜绘画水平有限，实在对不住“老友粉”了！
一幅传统的思维导图布局，中心图+分支的结构，线条变流畅了，画图也有进步，比较满意的作品！
这份作业最难在于排版布局，文字太多！“密集恐惧症”都犯了。自从习惯看思维导图的图+文形式，对于大片的黑白文字，脑袋立刻“断片”，所以必须添上一些小图与色彩，看起来好多了。
一开始看到“鱼骨图”完全无感！所以花了很长时间研究“鱼骨图”，理解了以后再找匹配的内容，整幅作品思维深度不够，继续努力！
课文出自朱自清的《春》，是一幅好作品，但是跑题了！只有呈现，没有解析！
“得到”音频的文章，每天都会听。最喜欢其简洁的文字、逻辑清晰的结构，这一篇《李开复：哪些领域值得投资？》也不例外，一读完文章，画面感立现，花时间最短的一份作业。
首先要申明这是一幅未完成的作品，而且有可能会一直未完成！因为这张思维导图只能呈现我目前对于学习的理解，而学习是一生的过程，我会不断产生新的思考，所以会不断增加、修改新的分支。
总结：
这张图是我在橙子学院第180天“三件事”的总结，我觉得也符合此时的心情，所以就贴出来了。还有一件非常想表达的――感恩遇见你们――专业、耐心、负责任的周小七老师、Anna老师、Aimee老师、danni老师以及爱学习、爱思考、爱挑战的各位学友，爱你们！祝福你们！！
