各位同行们大家好，我叫余乐，来自乾西小学，今天和大家简单地来分享一下，我们学校器乐进课堂开展的情况。
今天的汇报呢，我将分为以下三个环节。
首先是学校器乐进课堂的历史。乾西小学是一所农村小学，但是器乐进课堂的历史应该算是比较悠久的。早期，我们选择的乐器是竖笛和口琴，一直到大概零五年的时候，我们选择了口风琴作为我们的课堂乐器，一直延续到现在。口风琴我们都知道，它的操作比较简单，音色不仅适合独奏，还适合合奏，学生们只要掌握音阶、指法，练习好气息，很容易就可以吹奏出一首小曲。
2.入门课程安排
通过教研组的讨论、实践，我们学校有一套比较严谨的入门课程体系，大致分为四个步骤。
具体的我们往后面看。
第一步的口风琴使用注意事项，练习气息，基本手型的练习（包括如何抬指，如何按键），我们基本借助的是奇美配套的这本快乐都瑞咪开展教学，上面有详细的文字和精美的图片，还有琅琅上口的儿歌，学生比较容易接受这些知识，弹奏的方式学起来也会比较快。
第二阶段，123指的练习。在学生掌握基本的口风琴弹奏以后我们会给学生一首短小的三音歌谱，这是谱例。我们可以边谈边唱试一试。当然学指导学生的时候没有这么快，我们会用响板给他们打节拍。
第三阶段，12345指的练习。我们也边弹边唱试一试。这两条练习，我们连奏或断奏没有特别的要求。
第四阶段， C大调音阶。弹奏音阶时，我们会学习穿指。通过老师的示范，3弹了以后大拇指从第三只下穿过，弹4，然后马上带上其他的手指对准需要弹奏的琴键。穿指学习以后，就可以开始练习C大调音阶。
我们在练习音阶的时候，会有连奏和断奏的练习。这是连奏的谱例，连奏中对一口气弹奏几个音，会有不同的要求，断奏我们用的是这样的歌谱。通过实践，我们发现按照这样的步骤来练习，学生可以基本掌握好口风琴的基础。
第三部分是我们教研组讨论的口风琴曲目的选择。一般来说，我们口风琴的学习是从二年级开始的。在完成上面三个步骤以后，我们就开始穿插一些歌曲，让学生来练习。我们所选的是课本上的歌曲，课本上的歌曲，小朋友都是会唱的，小朋友练习起来会更加有兴趣。二年级小朋友的口风琴水平还是比较初级的，那么我们需要结合课本上的歌曲，还有课外的一些歌曲一起来练习。
三年级，我们就会开始穿指和扩指的练习。音阶我们常常也会放在三年级来学习。三年级的歌曲会增加一些难度，一般来说，我们会先练习快乐哆来咪上的闪烁的小星。后面的两首歌曲，也是选自课本上面的，比较适合学习穿指和扩指以后来练习。
四年级五年级六年级的曲目基本上都是从课本中来选择的。那我们会从五年级开始对学生进行调式调性的练习。所选择的歌曲会要求他们用原调来练习。
这些是我们上课的时候学生练习口风琴的情况。看得出来小朋友还是比较认真的。接下来给大家欣赏我们三年级小朋友弹奏的闪烁的小星。
虽然我们学校口风琴开展的时间也算是比较久的，但是在教学的过程中也存在着很多的问题，比如说，像我刚才说的口风琴的音色，不仅适合独奏，他还适合合奏，但是在实际上课的过程中，我们比较少的会，让学生以合作的方式来练习。这是我们还需要改进的地方。
我汇报到这里结束，非常感谢大家的聆听，谢谢！
