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在学校以外的人看来：学校，不过就是上几节课嘛。可“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，只有在学校了的人才能了解学校工作的酸甜苦辣，平凡琐碎、承担无限的责任，学校的工作是陪伴人成长的工作过，一个人成长过程中所有的一切都是学校工作。
有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有事端，有事端的地方就必须不停地去处理。比如学校环境之——学生乱扔垃圾、学校的环境卫生。一个学校少则五六百，多则几千人，有的甚至上万。这样一个人群集中的地方，如果一个人扔一片垃圾，则学校就成垃圾场了。对付学校的垃圾，其实是学校最大的一项工作，也是各班主任最大和最繁琐的工作之一。
做为学校来说，把学校划分为若干区域交给各班级负责，然后学校相关部门就不停的检查，可学校管理部门人手有限，肯定不可能时刻对那么多学生和那么多班主任检查到位，垃圾随时都会出现。学校想出了一个办法，让学生管理学生，每个班轮流一天来检查全校的卫生，学生检查认真到位，对地上的每这样一片每一片垃圾都管到位了。可这时，班主任就跳了出来，怎么这样打分，不公平。学生不可能时刻保洁吧，别班学生扔的垃圾算在我们头上，不公平嘛！政教处也打不出，相关领导也回答不出来，有时，只能说：是啊，学生的素质太差了。只好睁只眼闭只眼，学校的垃圾问题永远解决不了。因为所有的人都认为这是小事，不敢按标准来管理和执行。其实，我们制定的所有的规则都是因为这个原因最后，规则就是变成摆着看的规则啦。
班主任、学生、各部门都把自己置身于管理之外，所以没有让学生管理的概念出现。其实，各班是划片区之一管理，管理该区域的卫生和人的行为，有了这个概念，学生不会把保洁当成自己为学校做事的苦力，积极参与管理，管理这片区域上的人的行为，这应该是解决学校垃圾的方法吧？
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