2018-1-16 周二 雨夹雪转阴 （66）
最近晓悦的字有了很大进步。以前，她的字像半干的树叶四下往里卷。现在虽然不能像字帖上的一样好，但总体说来规范了很多。
这份变化也仅限于汉字，数字依旧写的张牙舞爪的。半行就能写完的数学式子她用了一行多，数字与数字间隙空的太大，能填上两个数字。为此，我告诉她一个很现实的故事：“生活中，数字多是用于记账，用于财务。数字写的不严谨会造成很大的损失，引起纠纷。有一次，一个人去向别人借钱并写了一张借条。写借条时，他只写了阿拉伯数字，没写大写的汉字，阿拉伯数字之间间隔太大，就像这样：“张 三 向 李 四 借人 民 币 1 0 0 0 元……”，结果借条让人改了“张 三 向 李 四 借 人 民 币 919090909元……”就这样，1000元的债务一下子变成了玖亿壹仟玖佰零玖万玖佰零玖元。说完我问晓悦：“你觉得数字写的严不严谨重要吗？”晓悦点点头说：“太重要了。”于是，晓悦今晚的数学作业心甘情愿的撕了另写。写完与之前的对照后的结论是：“天差地别。”我说：“能一次认真做好的事千万别心存侥幸的马马虎虎的去做，否则结果就是你要费时费力的另做！就像今晚的数学作业。”
为了提高演讲水平，这两晚老师让孩子们有感情的朗读范文。结果晓悦读着读着就成了默读。我问她：“老师前几天在群里转发的一篇文章：“大声朗读的好处”你看过吧？”晓悦点点头没说话。我又问：“大声有感情的朗读和默读是一个概念吗？”她闷闷不乐的说：“不是。”“那你另读五遍吧”我说。接连两次挨批，她边读掉眼泪。见状，我喊停问她：“你是觉得委屈呢还是懊恼呢？从网上你看过冰霜男孩吧，你看过山区拽着藤蔓爬山涯上学的孩子吧？你也看过那个没有父母还要照顾奶奶和弟弟妹妹，忙完所有家务才能去上学的小女孩吧？你觉得你自己有什么可委屈的？如果觉的懊恼，那就记住这个教训，以后认真做好自己的事情。自己好好想想吧。”说完我不再理她，去忙自己的事。许是自己想明白了，她读了会不再掉眼泪，有感情的朗读完了五遍范文。完成作业并写完日记后又认真练了一张字帖。
睡觉时，晓悦笑着说：“妈妈，我本来想早写完作业好练字的。现在我记住了，不管写什么，不管在哪写，只要拿起笔就要好好写。”“对，练字就是为了平时书写漂亮，只在字帖上练，平时不注意书写，不会出效果的。那样就有些本末倒置了。”我笑着解释。
晓悦的自我反省能力还是挺强的，知错能改，善莫大焉。
