第十五周
自确定归期以后，你的眼神都是迷离的。
——题记
这一周，最大的感慨莫过于：学校太任性，想放假就放。已经连着两周有小短假了，上周有六一，这周有端午，法定节假日除外还有外赠的，这是大学生活想都不敢想的呢！
因为六一的原因，没有给熊孩子们布置作业，看来他们玩的都不错，周一的课堂完全不在状态，但是又不想跟他们发火，支教就剩下最后两周啦，好好跟他们相处好了。
有趣的是，跟小伙伴俩人，突然心血来潮想要换课。她带五年级语文，我带二年级语文，可以换着上一节语文课。老早就对五年级的有耳闻，纪律好，这对一个为了课堂记录吼破嗓子的我来说多么有吸引力啊，于是果断赞成这提案。我这小伙伴以严厉闻名的呢，所以我提前告诉她，有几个熊孩子帮我“照看”一下，然后我经过二年级的班去五年级的时候，看着那几个跳弹家伙邪恶的笑了。哼，看新老师怎么收拾你们！
我还记得开学的时候分配科目，因为我的专业，本应该带语文的。但是因为数学课小伙伴不太擅长我就拿下了，所以错失五年级的语文，没想到这次补上了。给高段的年纪带语文课，是一场不同的体验。二年级更多用哄的，语言的把握上也是很宠腻稚嫩的，但是五年级会让我的语言回归正常状态，基础的知识他们可以自己消化，我就会尽量给他们说一些课外的东西，我记得我给他们扯了三国争霸的故事，还扯了二战战场的场面，成就感爆棚啊！而且纪律太好，一堂课下来完全没有断篇的感觉，一气呵成，很喜欢这样的语文课，但是你也会发现，没有坚实的文化积累，是没办法带高段语文的，不然听你吹你都没东西吹的！
六一刚刚结束，余温尚在。每个班的节目好坏成了办公室的讨论焦点，只是误打误撞的是，我们班的歌曲串烧表演捧红了一个维吾尔族小帅哥。办公室老师各种夸他，说他唱歌有范儿，特别有大明星的感觉，还问我要视频想再看看。他表演的好这我是承认的，不然也不会让他上场，但是看他在舞台上人模人样的表演我还是有点儿忍俊不禁，同事们让我把他骗来办公室，现场给所有老师表演。小男孩似乎知道我在台下看他表演的时候笑了，当我夸他的时候还特别不相信：“老师，你就骗我吧，我肯定表演的不好，我看你在台下都笑了”，我一下一愣住了，他当时看到我笑，肯定以为是嘲笑，一定更不自信更紧张才对，于是我摸摸他的头：“没有，老师是因为表演的好才笑的啊，走，去办公室给其它老师再唱一遍那首歌，老师陪着你去”
才上三天课这周就进入假期了，孩子们的兴奋是可以理解的，但是快期末考试了他们也得理解，铺天盖地的卷子让他们的假期不那么开心了，孩子们再坚持一下吧，学海无涯苦做舟啊！
小假期小伙伴们计划多多，大都以旅游为主。奈何快走了，宝宝我不想乱跑了，端午节和朋友们一起过了端午吃了粽子，后来两天受到哈萨克族朋友热情招待，本以为假期就这么过去了，没想到遇到了好心人，于是在他的帮助下邂逅了一场美丽的日出。
你心中是否有对日出的向往，是否和我一样等待破晓后天明，升起在天边缘的光，升起在顶头的阳，散发着橙色的光，是不是身上也裹着暖，那么山顶上是不是会有风，头发是不是随风飘扬，慢慢来，我相信一切都会渐渐好起来的，因为目睹过日出的人都相信希望，你也一样！
最后的日子，希望课上的慢一点儿，时间过得慢一点儿，让我们跟孩子们好好来一场告别！加油，支教生！
