辣妈群里有个妈妈昨晚向大家吐槽，精挑细选了很多绘本，兴匆匆抱回家，没想到孩子翻了几页就不看了，妈妈很是失望，感觉白花了这么多心思。

热心的群友七嘴八舌地安慰，我说：“没关系呀，先放在家里，说不定过几天孩子又喜欢看了。小孩子一开始不喜欢很正常。每个孩子都有自己的感受方式，接受方式也各有不同，对于新的东西，他们需要观察、了解的时间，然后才能接受，绘本也是一样的。”

这是我看《当孩子遇见书》后学到的道理。《当孩子遇见书》是日本国宝级童书作家中川李枝子的随笔汇集。书中讲述了她的成长经历，她长达17年的保育工作的收获、感悟，对孩子、对绘本的认识和育儿经验的总结。

中川李枝子1935年出生，毕业于东京都立高等保育学院，毕业后她在绿保育园工作了17年。她同时兼任保育老师和作家这两重身份，以绿保育园为原型发表的童话作品《不了园》获得了诸多大奖，绘本《古利和古拉》系列被翻译成数十种语言，受到全世界一代又一代孩子们的喜爱。

《当孩子遇见书》1982年首次出版时的原名是《书·孩子·绘本》，因为中川李枝子认为与她人生有关的三件大事，就是书、孩子和绘本。书中语言诚恳质朴，作者对孩子满满的爱映射在文章的字里行间，因为心中有爱，笔下有情，读来温暖动人。周末在家，我哪里也没有去，捧着书看了又看，仔细做了读书笔记。

我看《当孩子遇见书》的收获主要在关于挑选绘本，关于读书、育儿和向孩子学习这四个方面，和大家分享一下。

一、     关于挑选绘本

1.  好的绘本，其实就是自己喜欢的绘本

新手爸妈们总是纠结，选什么书好呢？绘本被称为读书的入口，越来越多的爸妈逐渐认可，绘本是幼儿教育中不可或缺的东西，总是想着挑选最好的绘本给孩子。其实，绘本是孩子享受美好世界的一部分，不管是大人还是孩子，只要有过一次快乐的体验，就会越来越想继续看，渐渐也就知道什么是“好的绘本”了。好的绘本，就是自己喜欢的绘本。

这让我想起前面和孩子一起看的《神探狗狗》。在孩子没看之前，我自己全部翻了一遍，乐得不得了。孩子拿到手后，更是一遍一遍要求给他讲，知道一个系列是5本后，强烈要求给他全部买齐。

家庭中绘本的挑选不用拘泥于专家们的选择标准，完全可以凭借兴趣爱好，只要开心、喜欢就好，顺着孩子、爸爸、妈妈的喜好，慢慢地，就会收集出很有一家人风格的绘本。

2.  从简单易懂的开始，慢慢向经典绘本展开

对于年幼的孩子而言，有趣的事就是能够理解的事，所以贴近生活的故事，比较合适讲给第一次接触绘本的孩子，比如说类似《小猫》这样的绘本。

《小猫》是母猫和小猫的故事，故事描写的是一只小猫趁着妈妈不注意逃出了家门，在外面遭遇了各种各样的事。小猫差一点被汽车撞到，差一点被调皮的男孩捉住，最后又被狗追赶，在千钧一发之际爬上了树。这时，听到小猫叫声的妈妈赶来了，她赶走了狗，叼起小猫，平安地回到了家，给小猫喂奶。“在大大的房间里，小猫吸着妈妈的奶。”故事在这里结束了。

孩子生活中看到的、听到的、触摸到的都是他理解绘本的基础，先从简单易懂的开始，让孩子尽情享受，慢慢地孩子理解能力强了，再向经典绘本展开。如果一下子抓住孩子，上来就给他经典的绘本，孩子可能就不高兴接受。

3.  好绘本，经得起长久阅读

好的绘本，两岁的孩子看，能以他的理解充分感受到快乐；五岁的孩子看，又可以用五岁孩子的能力尽情享受书的内容，所以好绘本经得起长久阅读，反复、重复地阅读也不会厌倦。

孩子可能并不会说出来，但其实完全能看穿绘本的好坏，不会长久迷恋无聊的绘本。中川李枝子说：作为读书入口的绘本，在我看来一样也是人生的入口。因为，这是让每一个孩子牢牢记住“活着非常美好”的机会。所以我的原则是选择有故事的、导向正确的绘本，并不会特别在意适合几岁的限制，比如前面的《神探狗狗》。

二、     关于阅读

1.  珍惜膝盖上的幸福

年幼的孩子第一次阅读，大抵都是在父母的膝盖上，父母环抱着给他念绘本。对于孩子来说，那里是世界上最舒服的地方，仅仅只是坐着便能感到幸福。这个时候其实什么样的书都可以，就是只是看杂志的配图都可以。对于孩子而言，“书的时间”就和父母亲密接触的时间，温暖、安心，舒适而放松。

而父母们，通过和孩子一起看绘本，可以近距离感受孩子对书中情节所表现出的欢喜、感动、难过、不安等等情绪，这是了解孩子的好时候，也是感受孩子成长的重要机会。随着时间的推移，亲子之间会从膝盖上的阅读变成并肩一起看绘本，再到孩子独处看书，仿佛眨眼之间，孩子就长大了。珍惜膝盖上的幸福，这宝贵的亲密时光。

2.  不强迫，给予充分的时间和空间

如同文中开头所讲，有的妈妈精挑细选买来绘本，觉得“这太有趣了，太好了，不管怎样都要马上让孩子读到”，结果孩子却完全不买账，于是妈妈就很焦虑，看起来这简直是孩子讨厌书的前兆，急着询问原因。

其实大可不必如此，就像我前面安慰的，说不定过几天孩子就喜欢看了。小孩子一开始不喜欢很正常。每个孩子都有自己的感受方式，接受方式也各有不同，对于新的东西，他们需要先观察、了解，然后才能接受，绘本也是一样。

“孩子们只会在好奇心的驱使下前进，对绘本的兴趣也是每天都变化着的。我们只需要选出想给孩子看的绘本，时常备在身边，等待机会的到来。届时只要将孩子们开始萌发的兴趣和意愿培养好，他们自然就会成长为终身爱学习的人。反正绝对不可以强迫。”

3.  以身作则，树立良好的榜样

如果孩子的父母或者幼儿园老师真心喜欢绘本的话，孩子也肯定会喜欢书，不用担心。家长们的榜样作用对于孩子的影响特别深远。我爸爸很爱看书，平时在家没事就会捧着一本书，几十年都如此，虽然现在眼睛都花了，有空了依然会拿本书找个角落静静地看，我爱看书或许就是受老爸的影响。

现在无论平时多繁忙，我都尽力挤出时间看书、写书评，一来确实是自己的爱好，二来也是希望给自己的孩子树立良好的榜样。言传身教，爸爸妈妈们行动起来吧，大家一起结伴看书。

三、     关于育儿

1.  玩耍是幼儿的特权，在自然中玩耍

玩耍是孩子的特权，是孩子之所以是孩子的特征。中川李枝子老师在保育园和孩子们一起生活了17年，她充分认可“幼儿在玩耍中成长”这一理念，特别是“自然”的重要性，非常提倡幼儿在自然中玩耍。

夏天的闷热、冬天的寒冷，对于孩子们来说都是必要的。每天让孩子们仰望天空、观察周围的花草虫鸟、做他们自己想做的事，一年十二个月顺应四季展开活动就非常棒。在自然中玩耍，一切体验都是孩子们创造力的源泉。令大人们蹙眉的大雪、大雨、暴风雨、漏雨、丛生的杂草、梅雨时节的发霉，都是孩子们创造玩耍方式的素材。

幼儿的玩耍是成长的重要营养来源，因此质量很关键，而大自然创造出的丰富多彩的生活环境，给予孩子足够的刺激。越是自由地玩耍，孩子的心灵越是自由，他们与生俱来的宝贵的想象力，在玩耍中会变得日渐丰富。

2.  和孩子相处要有幽默感

还记得有一次我答应周六陪孩子一起玩球，不巧的是那个周六我恰好要加班，所以我很遗憾地告诉孩子，妈妈有事不能陪他了。孩子一开始有点沮丧，后来他想了想说，妈妈，我拔出一根猴毛，给你变出一万个星期六，这样你就有很多很多时间来陪我了。我听了哈哈大笑。孩子太有趣了，真是有着与生俱来的调皮与幽默感，大人可不能输给他们。所以和孩子相处我们需要一点幽默感。

面对年幼的孩子时，一板一眼、墨守成规是不管用的。孩子们的心实在是非常柔软而自由，我们的头脑反而会被搅乱。爸爸妈妈们怀着宽容的心境和孩子们相处，这样就自然会生出幽默感了。而绘本的有趣，也正是基于这种幽默感。

3.  将美的眼光传递给孩子

书的世界丰富多彩，父母们尽心尽力为孩子挑选的心意，孩子们都能感受到。看到喜欢的绘本，孩子们的欢喜，真是身体的每个细胞都在欢乐，简直连手指尖都在告诉你他的快乐。

趁着幼儿期，父母可以和孩子一起挑选出共同喜欢的东西，并将这些引入生活，将美的眼光直接传递给孩子，而绘本就是最好的载体。

四、     孩子是我们的老师

中川李枝子老师说，在绿保育园里工作时，孩子们叫她“老师、老师”，但其实回头反思，她觉得真正受到教育的其实是她自己，孩子们才是“老师”。

孩子们在“老师”的地位上团结一致，猛烈地教育中川李枝子这个唯一的学生：第一，研究有趣的故事，尽早提交；第二，不得偷懒，不得偷工减料。这督促着中川李枝子以作家的身份不断写出好绘本，写出好故事。

一年一年，当大一点的“老师们”离开保育园去上小学时，又会迎来崭新的，严厉的“新老师们”，所以中川李枝子打趣道：“我一直能受到新鲜的教育。”

真是有意思的想法，但认真琢磨，又觉得非常有道理。“人类的孩子，是这个世界上最了不起的存在。”《当孩子遇见书》，一本暖意融融又充满智慧的书，在这个寒冷的冬季捧着它，感觉真好，愿你也能遇见它。

我是虎皮柚子，一名教育工作者，喜欢阅读与写作，欢迎关注。

很高兴在这里遇见你。