院子里静静的，再有二十来天艾力库提家的葡萄就该采摘了，为了让葡萄稳住一个好的收成，艾力库提的爸妈吃完早饭就骑着电动车去葡萄地了。

父母刚一走，艾力库提就撒欢地玩起滑板来，只见他左脚往上一踏右脚在地上滑了几步，就稳稳当当漂亮地滑起来，风吹起了他的头发，蓝天白云映着他那开心的小脸，这个八岁的小少年就像一只刚钻出笼子的小鸟在天空中展翅翱翔……

这是住在他们家的第二天，看他玩的那么开心，我只是远远地微笑地看着，时不时来一句鼓励:“哇！你真棒！”这下他就滑得更欢了，自己找乐的同时还不忘了表演，他看着我双手上扬朝我得意地做着鬼脸……“好了好了，时间到，咱说好的只玩二十分钟。”

“时间就到了吗？”他从滑板上下来，有些低落地问我，我点点头，“那我去叫我朋友依力哈木一起来写作业可以吗？”“当然可以！”

一个大炕，一张小方桌，两个小男孩摊开作业本一左一右蜷腿而坐，“都坐端正，抬头挺胸，眼睛离书本远一点，不要驼背，认真做哦，不许说话，不许开小差，不许搞小动作……”我表情严肃语气严厉，像个真老师那样一一要求他们，艾力库提与我更熟，一会儿搔首弄姿，一会转铅笔刀，一会眼睛又趴到作业本上去了，“艾力库提眼睛要不要了，抬头挺胸！坐起来！”他就忙坐起来冲我做鬼脸，依力哈木倒是很认真，有点小拘谨，一直表情严肃正襟危坐地写着。

看着这两个小家伙我有点忍俊不禁，原来当老师也是需要底气的，我刚走出房子接杯水，就听那两小家伙开始说笑了，我又立马反转回来，板起脸严厉地说道:“写作业的时候要专心一点，不要说话，谁再说话打谁的手心听到没？”他俩表情暗淡下去不约而同点点头。

安静了片刻，就听小家伙们开始轻声细语，还相互比划着，我一进来他们又悄悄了，我不再说话，只是拿眼瞪着他们，他们就识趣地乖乖写着。

不一会儿艾力库提举起了手:“姐姐，我不会组词！这个‘习’字。”他手指着，“好，现在认真听我讲，要想学习好，就要一课一课好好练习，如果没练习够时间，就要花时间去补习，才能保证学习好。”他和依力哈木眨巴着他们的长睫毛若有所思地听着，“你们两个听明白没？刚刚这句话有几个‘习’的组词，你来说！”我指着依力哈木，“学习！”他声音有点颤抖，“还有‘练习’！”艾力库提抢着说，“还有呢？”他们俩你望望我我望望你，然后不约而同地望向我，“我看你们俩都要补习了！”“补习”两个小家伙异口同声。

约莫过了半小时，“好了，现在下课休息一下，吃板栗瓜”我端上了刚蒸好的板栗瓜放到桌子上，两只小脏手迎上来，“先去洗手！”听到我家长式的命令，小家伙吐着舌头赶紧到水龙头下洗了洗手，艾力库提拿起一块正要往嘴里塞，“艾力库提，我们是不是要先请爷爷和叔叔吃呀？”他一听赶紧放下手里的这块，先是挑了块大的送到爷爷手里，又挑了块大的送给一起来住户的同事，然后才开始吃，我微笑地看着他们俩，“好吃吗？”他们俩点点头，“好吃要说出来，怎么好吃了？”“像吃红薯一样的。”艾力库提看着我，“和我们昨天吃的红薯一样好吃。”“依力哈木，你说好不好吃？”“好吃，很甜。”我点点头，“知道它为什么叫板栗瓜吗？”他们俩摇摇头，“因为它的味道吃起来跟板栗一样，粉粉的甜甜的，板栗是一种种在山里的坚果，我老家的山里到处都是，有野生的也有农民自己种的……”他们听得目不眨经，我也就讲得滔滔不绝。

紧接着我去收拾刚刚切出来的板栗瓜的籽籽，艾力库提就慌慌忙忙拢了一手心，欢快地跑到院子外的泥地里，小心地扒开一拨土，将手心里的小籽籽一颗颗挑出来扔到土窝里，再用双手一手手捧着土埋上，罢了，还轻轻踩了两下，又回转回去拿了小水壶浇了些水，“哈哈哈，我的板栗瓜种好了！”他得意地向我炫耀，“那我下次来吃你种的板栗瓜可不可以？”“可以呀！”他睁着可爱的大眼睛一边点头一边说。

时间总是很短暂，告别的时候他问我为什么只住两天，为什么不可以一直住下去，昨天，今天，明天，我告诉他我还会再来。虽然只是带他一起读读课文写写作业算算加减讲讲有趣的事告诉他一些礼仪常识一起做一些小游戏，但是却有一种得到的成就感，他开始把“谢谢”挂在嘴边，他开始吃什么都分享，他学会了一些组词，他可以通读上学期课本……

这世界很大，但缘分很奇妙，但愿我们的相遇能碰撞一些火花，我喜欢你的纯真，你也爱我的真诚，乡村的小巴郎，学习的路很漫长，我唯愿你越来越好。