《建构你的知识体系》思维导图
学习有3个阶段——知识、技能、意识。第一阶段知识的获得，是指我们通过阅读、听讲、练习等学习新的信息，这个阶段主要是左脑的功能。第二阶段技能，是将原有的经验改造、重组，将新知识加入自己的经历经验，还原生活应用于生活，这个阶段需要利用右脑的功能。第三阶段意识，当技能不断地强化，和自己的匹配度越来越高时，就会达到意识阶段，有的会成为表意识表现，有的成为潜意识表现，这时才是真正的学到了，获得了！
《建构你的知识体系》结构笔记
学习的3个阶段，具体来说正好对应建构主义的3个过程，习得知识是“同化”，技能获得是“顺应”，变成意识是“平衡”。古今中外，大道上有异曲同工之妙，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆。”就是这个相同的意思。
《思维导图》定义练习
有关建构主义，我发现丽芳老师在课堂上也是运用这样的思路引领，实在是佩服！在理解、解释思维导图的概念的时候，老师先让我们将“思、维、导、图”四个字分别发散写出各5个词，然后提取其中各一词作出自己对思维导图的定义。接着让同伴间互相解释、提问、释疑，最后再进行一次定义。这个过程就是建构中的“同化、顺应、平衡”过程。能在教学中设计这样的步骤，是真正帮助学员理解、运用知识点，主动学习的过程，我敬佩且以此为榜样！
30天打卡就是从知识到技能的过程，期待30天后我能真正的有所获得，将思维导图的方法变成我意识里的东西。
