排列的神奇-幸福人生高级班李翠萍第二天课程总结11.25
课程第二天，在上午问答环节，红岩老师在给王珊解答时，提到因为关系的次序的错位导致家族成员彼此间的失衡，并现场用排列的方法演译了这一呈现，让我深深意识到，每一位家族成语都是重要的，都需要呆在他改呆得位置上，一旦有人越俎代庖，必将导师系统的平衡的散失。
下午找议题环节前，老师用郭霞的案例演示了导师如何引导案主确定议题的过程，如同剥洋葱一般，抽丝剥茧，一点点帮助案主找到了自己生命中真正应该面临的主题，也是亟需解决的主题，并引导学员从案主的举手投足的动作，无意识下说出来的话语中，一步步加以询问和确定，最后在学员还是无法找到议题的情况下，现场用排列九大关系的方法，最终让案主知道了自己真正应该面对解决的就是两性关系，两性关系解决好了，所有的一切才能顺遂起来，系统平衡也才能正常。
真正两两相对做练习的时候，我才知道，一个排列导师真的不是一天练成的，我做为导师引导我的同伴找议题的过程，就是一个听故事的环节，我无法从故事中提炼出我和同伴需要的信息，更别说抽丝剥茧地观察了。确实汗了一把，看上去简单的引导过程实际上是最考验导师实力的部分啊，关于排列的流程还需要不断练习呀！
排列的流程：
1、议题明确9大议题 两性关系。自我关系。亲子关系。原生关系。事业、金钱。身体。情绪。创伤 ）
2、目标（需要清晰）
3、事实资料
4、工作假设
5、呈现
另外，演示排列时，红岩老师也讲到了排列是如何工作的？
1、通过代表的形式来排列；
2、通过排列构建家庭关系；
3、通过关系的位置、角度、距离、眼神、肢体等看场感互动的信息；
4、通过信息矩阵看清个体与个体之间的现象，个体与系统之间，个体与关系，系统与系统关系，与系统的家庭现象；
5、通过现象看背后的动力；
6、通过动力探索，违反爱的序位法则。
处处皆是学问和技能，真的需要用心练习。小组练习主题排列时，六个人一组，一个是排列师，其余五人需要排列时选出自己代表，搭档代表，无为，无惧，无爱，通过排列的方式看到生命中的功课。
虽然每一学员做排列师都演绎出了自己的排列序列，但是看不出排列所呈现出来的意义，让排列只是排列。
无为，全然的临在
无爱，全然的慈悲
无惧，全然的敬畏
还是继续努力学习吧，成长的路真的很长呢
