朗读《指向“语用”的阅读教学实践》有感（1）
第一次听说林波老师是我的师父西安新知小学刘岚校长的一次讲话。当时林波老师还在西安市新城区一所子校任教，他教科书上密密麻麻的标注已经传为佳话。这标注全是有关这一课的资料，或是相关论文，或是教学设计，或是课堂实录。此时，我的心中渐渐有了目标。
第一次见到林波老师是参加2013年西安市教学能手大赛。林波老师正好是我那一组的评委，我当时太紧张板书少了一个字。说课结束时，他微笑着给我指出，那笑中满是鼓励。这一年暑假的教书能手集中培训时，我有遇到了林波老师。他给我们作报告。我印象最深刻的就是他告诉我们前几年他还和我们一样坐在下面听讲座。他激励我们，只要努力，一切皆有可能。休会期间，我有机会和他交谈。他的普通让我震惊——他就是一位普通的小学语文教师。和我们说笑，给我们解疑。
2014年4月，我参加陕西省第四届课堂阅读观摩研讨活动，指教的《“风辣子”初见林黛玉》获得一等奖。我们有相见了，林波老师是评委，而且点评了我的课。他充分肯定了我的综合素养，并且指明了我努力的方向——落实语言文字的积累与运用，立足学生的实际需要。就这样，我开始了自己的专业成长。
2016年10月，林波老师为陕西省优秀教学能手工作站高研班讲课，我又一次得到了他的指引。他语重心长地对我说：“你要认真做课题，力争优秀。努力能成为省学科带头人培养对象。”过了一个月，我又有幸和林波老师一起赴渭南市临渭区参加省国培送教活动。在去渭南的车上，我和他坐一排。我说了上课和做课题中的困惑，他帮我细细分析，还给我讲他当时是怎么做的。当我听完他讲的《丑石》，我彻底震惊了。这不就是我的目标吗？
2017年5月，我参加第七届“七彩语文杯”全国小学语文教师素养大赛。晚上六点多，我打通了林波老师的电话。林波老师问了我抽取的题目后，让我等十分钟，他会打过来。不一会儿他就打过来了。他问了我的思路后帮我一起分析，指出这一课在大赛上应注意的事项，而且讲自己参加素养大赛的经验和心得讲给我。有什么事就打电话给他。要知道那是我第一次给他打电话。第二天那节课的成绩在小组名列前茅，在大会结束时杨再隋教授在总结点评时专门表扬了我教授的《走遍天下书为侣》。就这样，我又跃上了一个台阶。
2018年10月，作为陕西省第五批学科带头人需要申报省级课题，我研究的方向是“趣味识字”。我又想到了林波老师。他帮我分析识字教学的突破口，向介绍全国在识字教学方面卓有成果的黄亢美老师和史春妍老师，推荐他们的著作。
亦师亦友，引领前行。林波老师从陕西名师成为全国名师，正如他的微信名一样“绿林清波”——用活力与情怀影响着许许多多的老师。2018年11月我在上海培训，晚上去上海书城看到了老师的最新成果《指向“语用”的阅读教学实践》。已经阅读了几遍，今日朗读，以示敬仰，更为常听常思，学其精髓。
与大家分享，在林波老师的带领下一同前行。
