“如果你是每年一复盘，那么你的生活变化将是以年为单位；如果你是每月一复盘，那么你的变化是以月为单位；如果你是每周一复盘，那么你的变化是以每周为单位。”
我希望我的变化是以周为单位的，所以今天又是复盘日。本周又干了一些什么小有成就的事情呢？
01本周阅读了1.5本书，超过原计划一周一本书。
本周阅读了1.5本书，读完了《洋葱阅读法》 ，并做了相应笔记，今天早上又复盘了一次，手绘了一页读书笔记。第一次用手绘思维导图的方式做读书笔记，感觉到了几点不足：布局不够合理，内容提炼受版面限制，字有点丑，色彩搭配勉强能行，配图无从下手。对于手绘的学习和练习还有待加强。
《高效能人士的7个习惯》看了一半多，对于个人领域的成功的三个习惯，看的时候，还是挺有感触的。但对于公众领域成功的3个习惯，没什么感觉，但还在学习中。
02两周以来，简书更文18篇，共15746字，收获20个赞，5个粉丝，总资产达到了81个钻。
今年春节遇上重大疫情，无论贫富，我们过了一个一样的年——宅在家。那宅的方式也是各种各样的。我选择了宅在家里读书写作，坚持了2个星期了，小有成就。从1月26日入驻简书以来，排名从60多万名逐渐上升到了现在的67807名，从0粉丝到5个铁粉，从0资产到81的总资产，从0到更文18篇，已经写了15746个字，阅读量也在不断增加，这就是积少成多的道理吧。以前做什么事情，都是热情高涨，没几天就抛诸脑后了。唯有现在的坚持，让我看到了进步，看到了小行动的大作用。我依旧坚信“只要行动了，我就赢了”。
03早睡早起坚持了5天
本周，早睡早起有点难以坚持，可能因为孕晚期小腿抽筋和尿频的原因，晚上睡不好觉，所以早起成了困难。那就先随它去吧，只要做到每天专注学习5~6小时就够了。这个阶段放松心情最重要。
04手账5页
这周继续写手账，写了5页，都是日程管理页，分为三个部分：每日金句、待办事项、总结。
每日金句的作用就是保证自己每天都会去积累一句话，来为自己打气。待办事项是为了让每天要做的事情一目了然，做完一件就打上一个√，很享受打√给我带来的满足感和成就感。总结是为了让自己每日反思，总结做得好的地方和做得不好的地方，便于及时调整和改善。
05 线上课程《轻松手绘》学习了23个课时，并基本保质完成当堂练习和课后作业。
《高效15法则》一书提到：“只学不做等于没学，只知不做等于未知”。
像这种技能型的课程，如果只是光听课，光记笔记，而没有实际操作，实际练习，就等于没学。所以，我的原则是，要么不学，要学就要坚持完成当天的练习作业。本周完成得很好。
每天早上醒来的第一件事请就是学习手绘课程，练习涂涂画画。已经画了2页手绘笔记，1页思维导图笔记。作为新手，虽然手绘的技术还不到家，但每天通过1~2小时的学习和训练，已经有很大进步。继续加油！
竟然尝试画了手绘笔记和思维导图笔记，这在以前是敢都不敢想的事情，现在竟然实现了，只能说“行动可以证明一切！”
（PS：《工作型PPT应该这样做》先放一段时间，等生完娃，手账技术练习得差不多了，再来学习，暂定7月份开始学。）
06每天高质量陪娃2小时。
在每天自我提升的同时，我会雷打不动的抽出两个小时来陪娃。比如饭前饭后半小时，会从网上学习一些亲子游戏，和宝宝一起玩游戏。坚持睡前半小时的亲子阅读。这两个小时是全身心投入的，毕竟育儿也是人生中最重要的事情之一。
07得到听书5本。
每天利用搞卫生、洗漱等零碎时间听书，虽然不能全部记住，但可以掌握一些重点内容，了解一本书的核心内容。也是一种帮助我选书的重要途径。例如：
《微习惯》一书的核心内容：如果你想培养一个习惯，就把目标定得很小，小到不可思议，比如每天一个俯卧撑，每天写30个字，这样你才能马上开始，因为很容易做到，不需要太多意志力来坚持，反而容易形成习惯。
《游戏，让学习成瘾》一书的核心内容：通过将游戏的机制运用到学习中，使学习变得高效有趣。书中介绍了游戏化的4大核心元素，3大延伸元素，还用案例说明如何设计游戏元素使学习游戏化。但是没有具体的设计方法和操作方法。最初听这本书，是想运用游戏化教学，让学生学得高效且愉快，似乎未能达到目的。但书中的游戏的思维还是能给我一定的启发。
《你就是孩子最好的玩具》一书的核心内容：通过“情感式引导教育”，不仅能有效教育孩子，还能增进亲子感情。“情感引导式教育”是一种帮助孩子表达情感和处理情绪的高情商教育方式。父母平时在进行“情感引导式教育”，主要可以从以下五个关键点入手：预先提醒；关注孩子的需求；全神贯注地倾听；理解孩子的情绪，回应孩子的感受；引导孩子解决问题。书中还介绍了不同年龄阶段，运用“情感引导式教育”的注意事项，方便随时查阅。对我有什么用？可以在具体的育儿问题中运用“情感引导式教育”，并及时总结反思。
《为什么学生不喜欢上学》一书的核心内容：为什么对很多人来说，学习并不是件容易的事？本书除了解释这个问题，还给出了解决办法。在最后还给出了“题海战术”是必要的，我表示认可。值得家长，老师和学生一读。
《知识的边界》一书的核心内容：讲述了人们对互联网和知识最大的四个偏见，然后通过研究互联网塑造出的知识系统，给出了四条我们能更好地利用互联网的建议：学会混合利用过滤器，上传资料时要上传“关联数据”，展示你的工作来链接一切，学会批判和包容。
“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” ——荀子《劝学》
