想想自己也算是能说三国语言的人了，英语，德语和中文，从根本来讲，我的语言表达能力不是很高，从小性格相对内向，不太善于和别人打交道，而且小学时学习语文绝大多数都是靠背诵，比如记得小学时演讲，我很羡慕那些演讲能力很不错的同学，临场不乱，井然有序，滔滔不绝，富于逻辑。
我的语言向来是比较随意，不管贬义褒义，不太在乎，有时候会戏谑，有时候却显得不那么严谨，当然随便写写我也不考虑那么严谨，但是在工作中，比如写论文和报告，则会字斟句酌，会思考语言的逻辑，老板们会有哪些问题，语言是否经得起推敲，有没有漏洞，所以写科学的文字会很累，写这种随笔只是想到哪里写到哪。
话说回来，小时候，我讲话会容易脸红，演讲时也是生硬的背诵，背诵这东西，经过大脑思考的东西很少，只是一遍遍强化记忆，而且会行形成压力，试想压在脑子里的东西，会不会在压力释放后不再存留？而且通常我们死记硬背的时候，都是为了应付繁重的考试和某些场合，从打小死记硬背惯了，所以表达能力自然不行，有这方面原因，也有先天的语言天赋，比如女孩子比男孩子更善于表达，这是生来注定的大概率事件。
从初中开始学英语，就是从李雷和韩梅梅的对话开始，我还依稀记得初中英文老师让背诵，hello ，my name is han meimei，当时is发音觉得和椅子很像，于是就这么记了下来，回家了边玩乒乓球边被对话，还有那个有趣的鹦鹉poly。
总而言之，英语就是这么背啊背，其实背诵是最懒惰的方法，很多时候背诵完会有一种万事大吉的感觉，似乎完成任务，达到的顶峰的感觉，而事实缺少了思维加工的过程，在我看来，真正有效的记忆是读后不断地推敲发问，在理解的基础上形成自己的看法，并够联系其他的事物，所谓触类旁通吧
还记得李阳么？当时学习英语也是买了一堆疯狂英语的资料，I am crazy about English!那时看了他很多心灵鸡汤的故事，如何如何学习六门，心中对他是万分敬仰，犹如高山流水，现在再回想起来，那时的我真是天真如纯净水，别人放点糖，就会觉得很甜。
所以作为学生以来，一直按照背诵的思维模式，到大学，总是感觉虽然自己也下了功夫，但也没什么长劲，我不仅学英语，还学德语，心很大，我有一个梦想，就是能有一天说外语犹如周星星一部电影里，他苦苦练习，口若悬河，把死说活，把外国人说得佩服我到六体投地，结果到现在我还没有实现这个梦想，依然是看个美剧要字幕，说个德语要问wie bitte
唯一不同的是，我现在不再背诵了，看看外文消息回去思考，尽量以外语的姿态去思考，听说不在以能不能说流利为标准，而是以人家和自己有没有弄明白为前提，想想语言的本质是沟通和交流，或者说是信息交换，有时候自以为说得很流利，可是人家听不懂，还觉得自己说得很好不是自欺欺人么？
想明白了这些，也就对语言放松了很多。
