这些年，我校几乎每年都有好些个校子弟参加高考。每次揭榜，都有捷报频传。今年参加高考子弟更多，今天分数揭晓，所有的校子弟均以明显的优势，超越分数线，最高分达六百多分！
真是高考大年啊！捷报传来，老师们欢天喜地，激动与兴奋在心里荡漾，从言语间溢出。微信群里，祝福声声，鞭炮阵阵……
好样的，娃儿们！记得三年前的中考，这批子弟的中考分数就好养眼！平日在班里，他们就是班上的核心精神。看着他们，浑身就充满了力量；看到他们，就看到了希望！
历来颇受关注的校子弟身上，有一种传承，让人联想到家庭教育的力量，耳濡目染的教化，言传身教的熏陶。
教师家庭中的孩子，因为父母的工作生活相对稳定，他们的学习生活也会比较安定，不会由于父母的四处奔波而内心漂泊，甚至居无定所。这在很大程度上，给孩子一种安全感。
校子弟们的生长生活环境好。父母身为教师，为人师表，平日的言行举止都带有一定的规范，孩子在成长中模仿父母的行事风格，无形中就规范了自己的言行，说话懂礼貌，做事不出格。孩子的身上有父母的影子，孩子的一言一行，都有父母教育的痕迹。这是一种传承的力量。
父母是老师，懂得教育心理学。当孩子遇到问题时，能够用孩子容易接受的方法，循循善诱，“润物细无声”，起到“一两拨千斤”的作用。因此，极少在孩子身上“施暴”的，过分的溺爱和娇宠也不常见。因此，从教师家庭走出的孩子，多是心理健康且阳光的。
教师之家的孩子，因为家庭氛围的宽松，一般没有太多的焦虑与心理压力。父母之所以不给孩子压力，是因为他们了解自己孩子的习性，相信孩子的能力，知道他们不会走歪路。
当孩子在学习上提出要求时，觉得合理则全力配合。对他们的成绩，一般不会苛责，因为孩子对自己就很有要求。当成绩停滞或退步时，孩子自己就很焦虑与自责了，父母需做的反而是疏导与解压。
孩子的学习习惯在儿时已经形成。随着时间的推移，在他们老师的指导与引进下，孩子可以适时调整学习方法，并且能够自己确立学习的目标与奋斗的方向。
这时，父母在孩子的学习上基本上可以放手了，只需关照好孩子的身体及生活等方面的事情。当然，父母总是关注孩子学习的，只是观察的角度由面前转到身后，观察点也由近移远了。
据说学校子弟们，在小学时就颇受欢迎的，因为他们的懂事、守纪、好学，落落大方，多才多艺，并且学习成绩在班上都是名列前茅的……听到孩子们的老师这么评价我们的校子弟，心里甭提有多高兴了。
找到一帮上小学的子弟们，走近细细观察。聪明、活泼、讲卫生，口齿伶俐、善交谈，友好、谦让、知礼节……呵呵，不好意思了，怎么越看越喜欢了啊。
孩子们，金色的童年好好珍惜啊。伴着校园的读书声，还有你们的琴声、舞姿、搏艺等。希望看到更多的，是你们无邪的眼睛，天真的笑脸，和无忧无虑的神情……成长快乐啊！
很快，你们就要由小学生升级为中学生了，中考、高考将成为你们的必过之关。中学阶段，是人生的花季，伴你们成长的，除了朗朗的书声，灯下的苦读，还应有欢快的歌声、爽快的笑声，以及阳光下矫健的身姿……当然，会有父母殷切注视的目光，以及自己放飞的梦想！
……
希望每个高考季，都有捷报频传！每年都是咱们的高考大年！
