又是一周升旗时，瞧，小贝壳们的站姿多标准。不仅能够站好，而且能够坚持住。飞飞老师对每一枚小贝壳点一个大大的赞。
到底是什么吸引了小贝壳的注意力，原来今天升旗仪式的主题是：关注贫困人口，帮助身边伙伴。一张张对比鲜明的照片，让宝贝们更加珍惜现在来之不易的幸福生活。小小的捐助活动激发的小贝壳们心底的爱，小贝壳们纷纷表示要献爱心，并用自己真实的行动节约。就拿午饭而言，每个小贝壳都在践行光盘行动，珍惜每一粒粮食。
在课堂上，小贝壳的表现更不用说，都在进步中。每天早晨，小贝壳们来到教室，不再是打闹、聊天的情况，而是快速收拾书包，做好课前准备，开始一天的早读。更可喜的是，小贝壳们不再是单一的背诵，而是用手指着古诗，一句句读下去。不仅能够提高注意力，而且能够增加识字量。不信，从今天陈平老师的讲课内容就可以看出来。
在讲《赠刘景文》这首诗时，从里面随机抽出来的字，小贝壳们都认识，而且能够正确组词。
春夏秋冬，四个季节，你最喜欢哪一个？并说明理由。
小贝壳的回答有理有据，可见小贝壳的表达能力已经有了很大的提升。不过，不能骄傲哟！
还有，贝贝妈咪平时让小贝壳们积累字词、成语，在谈秋——说出与秋相关的词、成语或古诗，环节，小贝壳们的表现更是让听课的老师竖起了大拇指。一叶知秋、秋高气爽、落叶知秋……飞飞老师每次参与到其他课堂上时，真的是一种享受。
除了享受别人的课堂，飞飞老师更加享受自己的课堂。今天首先讲授了孔雀鱼的科普知识（因为代代老师要帮一个阿姨养孔雀鱼，我们得帮代代老师算算她要准备多少份鱼食），其实是飞飞老师在为讲3的乘法口诀做铺垫。可是，今天我们得到3的乘法口诀与之前又不太一样，以前都是从一个、两个一点点加起来的。今天先让我们说出了已经知道的带“三”的乘法口诀，这个当然难不倒我们，分别是“二三得六”“三五十五”。通过这两句口诀，我们在飞飞老师的引导下，竟然得到了所有3的乘法口诀。
通过“二三得六”，我们知道2×3=6，它是2个3相加，那3×3是3个3相加，比2×3多一个3，所以我们知道3×3=6+3=9，口诀是“三三得九”。就用这样推理的方式，小贝壳们推出了所有口诀。
其实，我们最早给出的口诀是“一三得三”，知道1×3=3，2×3=3，求3×3时，郝科懿还给出了一种方法：仔细观察这3个式子，每个式子的第二个乘数都是3，只看第一乘数，1+2=3，所以它们的结果相加就是3×3的结果。郝科懿说完，有小贝壳听懂了，而且又用自己的语言解释了一遍：3个3相加就是1个3相加的结果加上2个3相加的结果。不过，这种理解，能够明白最好，不明白也没关系。
最后再说一句，我们的课堂管理系统还是挺不错的，好多小贝壳都取得了进步，我们会继续加油！
小贝壳们思维活跃、发言积极，看似没有限制的课堂，恰恰激发了孩子们的思维。平时的积累、用心的随笔，让小贝壳们有完整的表达。
