《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，因文学价值高，又可尊其为文学名著。
说起昆虫，喜爱昆虫的儿童不少，我童年时玩蚂蚁一玩就是一下午，鲁迅在《从百草园到三味书屋》写道：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”童年的鲁迅是多么喜爱昆虫啊。但法布尔对昆虫的兴趣长达一生，无人能及。
法布尔师范毕业后做了一名数学教师，他一边教书，一边观察昆虫。为了更好地观察昆虫，他应聘于乡村学校，担任自然科学教学工作。他举家住在乡村之中，并租用了农民的荒地，起名为“荒石园”，每日空闲时间趴在荒石园之中观察昆虫。他完成《昆虫记》的第10卷时，已经86岁的高龄了。
在读《昆虫记》时，我能想象到昆虫活动的画面，眼前不是枯燥的文字，而是神秘的大自然，这里蝉在歌唱，蟋蟀在家中悠闲地做家务，蜘蛛打猎……神秘的自然这么有趣！
法布尔研究昆虫时一定遇到过很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为研究昆虫付出的代价，或许正是因为他对昆虫炽烈的爱，使得他的一生饶有趣味，以至于法布尔到了90岁还耳聪目明，思维敏捷。
法布尔喜欢用第二人称直呼昆虫，就像与朋友交流一样。在《荒石园》中，他把昆虫称呼为“我亲爱的昆虫朋友们”，他忍不住向它们吐露心声，他说：“啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，啊，我的这份热爱能够让我有资格给你们的故事追加一下描述呢”，还说：“你们这些身上或长着螯针或披着鞘翅的朋友，你们全都过来吧，来替我辩白，替我作证。请你们站出来说一说，我与你们的关系是多么亲密，我是多么耐心细致地观察你们，多么认真严肃地记录下你们的活动。”
在法布尔的眼中，昆虫是和人类平等的朋友，他们有着人类的情感和活动，在字里行间，洋溢着他对昆虫的喜爱，蕴含着他对社会的思考。
我很早就把阅读《昆虫记》布置给学生，但完整读完的孩子寥若晨星，为了应付考试，让孩子们对《昆虫记》有些印象，布置了本次《昆虫记》阅读手抄报。
我翻了孩子们办的手抄报，画的有大毛毛虫，有的画的蜘蛛，大多数很美观。检查后我给孩子们说：“咱们选出20份办得最好的评奖。我还要拍照编辑成美篇，将它永远珍藏。”
邹老师和王老师认真评选孩子们的手抄报，她们对田雨龙的手抄报赞不绝口，画面设计美观，比如《昆虫记》中的昆虫，栏目本身就是一个大虫子，读后感写在了一棵绿树上，一看就是认真思考了，丁绍康的手抄报也美观，只是虫子有些凶，欠缺点美感。
我觉得《昆虫记》的考点，一般会取一个片段，让你根据描写说出这个昆虫名字。假如没读原著，或者读原著囫囵吞枣，没有系统阅读，这类题是答不出来的。
