“张老师”
“张老师，我来啦”......
哇，今天的故事就从这一声声呼唤开始啦，打好招呼后，不免要叮咛一下：读书？还是写作业？孩子们都拿起一本本书，爱读书的孩子，捧着月光读
为了避免孩子们一趟趟往外跑，张老师今天把好多绘本故事搬到了教室，我们就这样拥有了我们的教室图书角啦～
课前一个绘本故事视频，看孩子们看的多认真，别只看，试着站上来讲讲自己的故事吧，就像视频里的一样，落落大方，让所有的人听到你的声音，听到你的故事。
秉润是第一个上台的孩子，在这里，我必须狠狠地、体无完肤地夸赞表扬他，当我计划着今天让孩子们站在上面分享自己的故事时，内心设想了一万种可能性，上台讲故事既展现着孩子的语言表达、故事逻辑......是综合能力的体现，可是......万一孩子们胆怯呢？如果孩子们不愿意呢......
当我念到秉润的名字，我充满期待，而他毫不犹豫地站了起来，满心欢喜地来到屏幕前，超级欣喜地分享着自己的故事，哇，真是个活泼泼惹人爱的男孩子呀，而且，你知道吗，他讲述的故事，比昨天帮他记录时的更丰富了呢~
开朗活泼的蓝岚，阳光般灿烂的小姑娘，带着笑容就上来啦，她笑起来的模样超美超治愈的，这次张老师的要求提高啦：亲爱的小蓝岚，站在台上要注意哟，别让我们观众一直看着你的小屁屁哪，瞧，蓝岚马上换了个站姿，平时很爽朗的蓝岚呀，站在台上还有些小扭捏呢，小手不停地捏着裙角，丰富的故事变成了几个词语，讲完快快地下来了，下来就笑了，哈哈哈哈，张老师又见到了另一种样子的蓝岚呐。
秉润和蓝岚的超脱自信大迈步，也感染着有些内敛的皓博，原本被皓博故事吸引的我呀，又被皓博温文而坚定的模样圈粉了，上去时就侧面着大家，哇，老师说的点皓博都默默记进心里啦。“皓博的故事写的很长，你们看看，为什么呢？”“因为他刚开始写的很详细.....还猜了咒语......”孩子们七嘴八舌地说着。“那你们的故事怎么写长呢？”“可以写详细点，多写点......”瞧，就这样，孩子们看到了美好的样子，就努力让自己成为美好的样子。
女孩子雨欣，是个比较腼腆的孩子，可别说，就是这样的雨欣，欣欣然地走上台，分享自己的故事，还是有些紧张哈，瞧她那交错的小手，说着说着害羞了，一讲完瞬间感觉她舒了一口气，哈哈哈哈，有着强大内心的雨欣，竟然一直坚持着。怪我的粗心，粘贴复制时忙了下别的事就忘了，少写了一个孩子的奖，天，生怕伤害到孩子，搂着她，她莞尔一笑，她懂，看来这是个内心强大自信的姑娘，我真是喜欢。
誉行是个超级文静的姑娘，文静到只要她微微一笑，我都觉得如沐春风，岁月静好。如果说别的女孩子害羞不好意思是捏着手指、害羞地笑，她呀，只会直直地站着，没有任何表情。我多期待在她的脸上多一些表情，她举手回答问题了，她大方上台讲故事了，她讲完故事回到座位上竟然笑啦，哈哈哈哈，在后面的绘本故事中，她的回答超级精彩，她说出的故事超绚烂，誉行，一朵逐渐绽放的花儿。
怡霖我真是太熟悉了，试听课时见了好多次，完成了好几幅精彩的作品，再加上是个活泼可爱的小姑娘，我们的关系那是相当熟络了，设想时就觉得怡霖一定会绽放的超美，可临到她了，害羞起来了，各种鼓励，宝儿还是有些放不开，羞怯怯的笑着，“我一句，你一句，我们一起来好不好呀~”怡霖的小珍珠一下子掉下来了，胆怯的她无法迈出第一步，亲爱的孩子，没关系，这次我来分享你的故事，期待着有一天，你可以自己站在台上讲述自己的故事。听着自己故事的怡霖一下子又笑了，小怡霖，你的笑容真绚烂，笑进张老师的心里啦。
奕铭是个爱阅读的孩子，他静静阅读，读累了就听着电话手表里的故事，从奕铭的两次写绘中就可以看出这个小伙儿丰富的阅读量。瞧，他站上去了，哇，真的是莫大的惊喜，为啥是惊喜？还莫大？这要说说背后的故事了，别看他平时大大咧咧，其实呀，内心有着自己的小柔软，试听课时他用“不屑”保护自己。第一次课，被故事、被目标吸引的他开始融入课堂，可这个内心万千的孩子不愿张嘴读说、也不愿张嘴读，虽然他站上去了，“不认识......看不懂......我也不知道......”后来听我讲故事时，他随时在下面欣喜地补充，得知自己获了4个奖时，激动地要拍下来，哇，每次进步一点点的奕铭，让我看到种子成长的模样。
奇思妙想、完整故事、丰富情节、精彩故事
随着这次的故事分享，像丑小鸭见到了白天鹅，遇见了美好，就努力成为美好的中心。
怎样讲述一个故事呢？就是把你看到的想到的都说出来，一本无字书《猜猜看——谁做了什么》，试着来讲一讲吧。
“孩子们，没有字我们怎么读啊？”
“我们可以看图呀！”
“看图怎么讲出丰富的故事呢？”
“把所有看到的都通过语言说出来，就是故事啦。”
从第一幅图的每个物品出发，随着小脚丫，猜猜看，谁做了什么？
蓝岚、秉润、怡霖、皓博特别喜欢，每翻一页，小手就举着不愿放下；
奕铭善于观察，隐藏在图中的小鸭子、小鸟都被他发现啦；
誉行和雨欣，从讲述一句话，到一幅完整的画面故事。
还有10分钟的时间，你们试着拿一本书读一读吧。
秉润和皓博，找了无字书，看着图叽里呱啦说丫说，我听着都十分好奇，故事就这样从他们的嘴里冒了出来。
奕铭听着手机里的故事，哎，这可不行呀，不仅要听，更要张开嘴读呀，让他选择一本书，读给我听，听了一会就去听别的孩子讲故事，眼睛撇到，他就坐在后面，坚持着把一本书读完了。
怡霖沉浸故事中，让孩子读了一段，自信的怡霖又回来啦~
雨欣找到她很喜欢的书，津津有味地品读，看完一本又一本
誉行拿出了阅读理解题，呀，这个小姑娘，真的是太守规则了，抓住每分每秒开始做题了......
记“放学后”伴读第2天
种子破土的声音
