游戏与现实的区别
游戏是“不现实”的，通常是介于现实与虚拟之间。
在游戏中，相比于某物本身的属性，更重要的是物与物之间是如何相互影响的。
只有人参与到游戏中之后，游戏才是真正完整的。
从5个角度分析游戏
节奏
时间的秩序。
让人的身体在服从某种节奏后，获得意义。
培养玩家的身体习惯–>影响其情感依赖。
电子游戏的节奏不只是“音乐性的节奏”，更是一种“策略性的节奏”：找到自己的“最佳组合”的节奏，扰乱对手的“节奏”。
为什么人会对极为简单的“按键式”游戏着迷？
这类游戏将玩家的“按键节奏”作为玩耍核心，玩家的手指在一段时间内需要服从某种特定节奏，这样的专注可以使得玩家释放内在情绪和压力，从而获得轻松感。
指示
一个符号与另一符号的搭配关系：A指出了B。
游戏谜题的本质是对游戏符号意指的扰乱。
影像作为游戏的媒介，核心在于镜头和剪辑，用途是帮助玩家感知游戏空间。
路径
一种对空间的处理方式。
能十分稳定地在空间中画出一系列点，组成能串联起这些点的线条。
节奏和路径合起来构成了游戏的时空特性。
2类路径
静态路径：玩家在游戏过程中对自身动作做出的一系列规划。用于应对游戏中面临的挑战。
动态路径：针对不断变化的阻力动态调整路径。
对手攻击路径、自身已经搭好的路径，构成了玩家动态选择路径时的阻力，这也是乐趣来源。
如俄罗斯方块中，上个方块摆放的位置是下个方块摆放位置的阻力，玩家的空间规划能力（如何摆放方块才能组成一行从而完成消除）是该游戏娱乐的核心。
跟随
玩家身体行动对心里图式和眼睛注意力的跟随。
玩家使用游戏中可使用的动作在心中完成判断，给出想象性图式，让身体跟随这种图式完成动作。
目–>心–>身：玩家技能水平
表现
玩家在游戏中扮演的形象所造成的一切。
游戏的生命力来自于玩家进入其中造成的一切事，而非游戏预先设定好的规则、目标。
人借助游戏教育他人。
在玩家结束游戏后，可以主动成为自我观看的他者，将自己在游戏中感受到的提炼成方法，将自己有限的生命提升为某种普遍意义上的理论。
